５年生は図工の時間に教室を出て、「学校（校舎）の絵」を描いています。

自分の気に入った構図の場所に出かけ、今はネームペンで線描画をしています。
よーく見て、細かいところ、複雑なところもていねいに描いていました。

この後、どんな仕上がりになるのでしょうか？

１年生の算数では、１０より大きい数の勉強に入っています。

１０と４で１４、１８は１０と８という内容です。

また、「かずのせん」も登場し、二つを比べてどちらが大きい数か小さい数か。
２とびで「0・2・4・6・8・10・12・14・16・18・20」、５とびで「0・5・10・15・20」も言えるようになってきています。

とっても意欲的に取り組んでいます。

以前に、水のかさ（Ｌ、ｄＬ、ｍＬ）を測る学習について紹介しましたが、今日は、単位の変換や、たし算やひき算の計算をしていました。

教科書の問題に続いて、先生のオリジナル問題も１０問ありました。

ナップサックの制作の最終です。
前回にミシンで縫ったひも穴に、糸通しを使って、ひもを通していきます。

仕上がったナップサックを早速、背負ってもらいました。
みんな、とってもお気に入りです。

前回と別のクラスです。

自分で作ったお面を頭に乗せ、大きなかぶをみんなで引っ張っていました。
とっても楽しそうでした。

他の子もセリフ以外を大きな声でしっかりと呼んでいました。