１年の国語科学習の授業を参観し、放課後に授業についてグループに分かれて分析し、その成果と課題ついて協議しました。児童の国語力を高めるために、児童が学習に主体的に取り組む指導の在り方について、大阪市教育センター教育指導員　松岡里美先生に指導、助言をしていただきました。今後も児童が、自分の思いや考えを豊かに表現する力を高めるように、指導力の向上をめざして研鑽を深めていきます。

　１２日５時間目、１年２組で国語科で「サラダでげんき」の研究授業を行いました。児童は、登場人物のりっちゃんが作るサラダをもっと元気が出るようします。動物とその登場の仕方とサラダに入れるものをいろいろ想像して考え、活発に発表もしました。

　今朝の児童集会は、音読発表会をしました。４年生が、詩を２作品を群読しました。まどみちお作「よかったなあ」、北原白秋作「まつりだ　わっしょい」を４年生全員が、息の合ったところを披露しました。とても元気で迫力があった発表でした。

　昨日１１日の給食は、給食コンクールで選ばれた献立でした。内容は、インド風さばのサクサクあげ、すまし汁、こまつなとあげの煮もの、米飯、牛です。献立の詳しい内容は、１１月分学校給食献立表に記載されていますので、ご参考にご覧ください。

　１，３，５年生の各学級で読んでいただいた作品は、次のとおりです。

1ー1　しろちゃんとはりちゃん
1ー2　おかあさんはおこりんぼうせいじん　おおどろぼうマーサカサ
3ー1　まゆとおに　　　いちにちのりもの
3ー2　ふまんがあります
5ー1　ひまわりのおか
5ー2　３びきのかわいいオオカミ