今月の生活目標は「みんなで使うものを大切にしよう」です。
そこで今朝、子どもたちにこんな話をしました。

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「トイ・ストーリー」というお話を知っていますか？
おもちゃは実は生きていて、話したり自由に行動したりできるのです。でもそのことを人間に知られてはいけないというのが「おもちゃのルール」であり、ルールの中でいろんな冒険をしていく物語です。

人間がおもちゃを使った後、きれいに片づけてくれれば、おもちゃはとても良い気持ちになると思います。でもそうでなければおもちゃはどんな気持ちになるでしょうか。

さて、これは何でしょう？（実物を見せる）
そう。トイレのスリッパです。
みんなは使った後、きれいに並べていますか？
トイレのスリッパも実は生きていて“気持ち”があったとしたら…。
きれいに並べずにほったらかしにすると、どんな気持ちになるでしょう。

そんなことを思うと「みんなで使うものを大切にしてあげたくなりませんか！」

子どもは素直です。
そして私達大人をよく見ています。

「いつまでもゲームばかりしていたらご飯抜きよ！」

「おとなしくしないと置いていくよ」

叱るときについ使ってしまうフレーズです。でも大抵の場合、ご飯も食べさせるし、置いていったりもしない。

子どもは見抜いてるのですね。
だから「言うことを聞かない」のかも。



一方で、「大人のすることはするもの」です。

子どもは信じられないくらい大人のことを観察しています。
大人が“すれば”、子どもは“しても良いこと”と感じるでしょう。


『子どもは大人の言うことを聞かない。大人のすることをするものだ』


このことを忘れずに、しっかりと子どもと向き合っていきたいですね。

「大型サイズの本が棚から倒れてくるのでなんとかならないかな」
図書ボランティアさんからのそんなリクエストがありました。

そこで「よしっ！」とアイディアを考えてくれたのが管理作業員さん。
コストをかけずにひと工夫。
使わなくなったほうきを活用し、倒れないように加工してくれました。
※画像：左がもともとの状態　　画像：右が加工後

“ほうき”に命を吹き込んだ素晴らしいアイディアですね。

Good Idea！

作戦タイム。
みんなで真剣に話し合って作戦をたてています。
Fight！

体育科の校内研究授業として、6年生で「フラッグフットボール」を取り入れた授業を実施しました。
ボールをパスしたり、ボールをもらえそうな位置に動いてパスを受けたり・・・。
また、自分のチームの特徴に応じた作戦を立てたり・・・。

頭と体を使いながらゲームを楽しみました。
チームメンバーが助け合わないと得点をとれない競技だけに、みんな力を合わせてがんばっていました。