１０月１３日（火）３時間めに教育実習生の研究授業を２年生で実施しました。算数の「形をしらべよう」の学習です。紙を切ったり、三角定規やものさしを使ったりしながら、正方形について学習する内容です。丁寧な指示と落ち着いた語りかけで計画通り学習を進めることができました。２年生も実習生の先生の指示をしっかり聞き、集中して学習できました。これで、本校卒業生３人の研究授業は終わりました。子どもたちは、一生懸命取り組む先輩の姿を見て、きっと学習内容以外にも多くの事を学んでいると思います。教育実習は今週末で終了します。

先日の「平和学習」の紹介です。

高倉小学校では、６年生総合的な学習の時間にて「平和学習」に取り組んでいます。

今回は、語り部の方に来校いただき戦争の実体験をお話ししてもらいました。

語り部の方はここ１０年程、高倉小学校で戦争の体験をお話しいただいています。ご本人のお話の中でも触れられていますが、現在、戦争を実体験として語れる方は本当に少なくなっています。ご高齢で語られることも少なくなった戦争体験ですが、子どもたちのためにと毎年お話しいただいています。

子どもたちにとっては、なかなか身近なものに感じられない戦争ですが、語り部の方の、その場で感じた想い、気付きを踏まえながら話してくださるお話しは、きっと子どもたちの中に響いたかと思います。

戦後７０年を数える今年。８０年、１００年と続いていく中で、戦争体験を語られる人は確実にいなくなります。それは、日本が平和である証ではありますが、風化させてしまってはいけないものでもあります。

　キッズプラザには、科学的な体験、世界の文化に触れる体験、買い物など社会生活に関する体験、ＩＣＴを活用した体験など様々な体験遊びのブースがあります。子どもたちはたっぷり2時間、他校の子どもたちともいっしょになりながら、ブースを班で自由に巡り,
それぞれの興味のあるブースで何度も納得するまで体験遊びを楽しんでいました。
　活動の後は扇町公園で楽しいお弁当おやつタイムです。
　ずいぶん疲れたようですが、約束をしっかり守って元気に学校まで帰ることができました。

　10月9日2年生は「キッズプラザ」に出かけました。
　キッズプラザでは、どの子もとっても楽しそうに様々な活動に参加していました。
　詳しくは来週お知らせします。

昨日は、高倉中学校の先生方による出前授業でした。

出前授業といっても出前について勉強するわけでは、ありません。

高倉中学校で行われる授業を高倉小学校に出前していただくといったものです。

世の中では「中１ギャップ」とよばれるものがあります。小学校から中学校への接続がうまくいかずに、つまづく子どもたちがいるのです。

その原因は、子ども同士であったり、学習であったり、先生との関係であったり・・・多岐にわたると言われています。

この出前授業には、そういった中１ギャップを少しでも解消するという意味も込められています。

今回は

一組が体育として「きをつけ」「やすめ」「まわれみぎ」といった「集団行動」を中心に行いました。
二組が英語として「I You He」といった一人称二人称三人称といった内容を行っていました。
三組は数学として「数直線」「線分図」「マイナス」といった小学校より少し進んだ学習を体験していました。
四組は国語としてゲーム性の高い教材を用いて語彙の幅をひろげていました。

今後もぜひ続けていきたい活動の一つです。高倉中学校の先生方、ありがとうございました。