本日、PTA人権講習会がありました。
七田チャイルドアカデミー　目の学校校長　渡辺　昭男先生を講師にお迎えして、「目のトレーニング勉強会」をしました。
学習能力を支える目の機能についてのお話がありました。
本来備わっていなければならない目の機能の発達が遅れていると、学習に支障をきたすことがあり、本来、頭が良くても十分力が発揮できない場合があるそうです。
・近見視力が悪いと本を読みたがらない。
・遠近の切り替えができないと、板書を写すのに時間がかかる。
・図と地の分化ができない（雑多な中から必要な情報を見つける）と、忘れ物が多くなる。
・固有受容（自分の体の状態を把握する感覚）が足りないと、筆記などの細かい動きがやりにくい、じっと座れない。
・原始反射（赤ちゃんが生き抜こうとするために備わっていた反射）が消えないと、物音に極度に反応する、ストレスに弱い。
などがその例です。
目の動きを開発するには、まず体を動かすことです。
毎週、色々な公園の色々な遊具で遊ぶとか、とにかく外に出て五感を使って活動することで、本来人間が獲得すべき目の機能を発達させることができます。
今一番獲得すべきは、自主的に行動する子どもを作ることだそうです。
みなさんも、子どもさんと外で元気に遊んでみませんか？

2年生は、住吉公園に秋の生き物を見つけにいきました。
秋の虫といえば、コオロギなどきれいな音色で鳴く虫です。
それを実感してほしいと出かけました。
コオロギを捕まえることはできませんでしたが、鳴き声は聞くことができました。
秋の空の下、校区の自然と鳴き声を聞くということで、触れ合うことができました。

本日、クリーンUP作戦がありました。
大阪マラソンに合わせ、校区をきれいに清掃しようと、高学年が国道26号線沿いの歩道を中心に清掃活動を行いました。
低学年は、校内の清掃をしました。
地域のみなさんがきれいに掃除をしていただいているので、一見目立つごみはありません。
それでも、子どもたちは隅っこにあるごみを拾って、学校のごみ置き場はいっぱいになりました。

本日、たてわりなかよし集会がありました。
10月27日のたてわり遠足に向け、話し合いをしました。
グループのめあてを決める。
時計係を決める。
荷物札に名前を書く。
写真のポーズを決める。
グループごとに校内で歩行練習をする。
などです。
さて、Aリーダー中心にほとんど児童の手で司会進行がなされました。
もう、たてわり遠足が始まっています。

1年生は、住吉公園に秋を見つけにいきました。
バッタなど秋の虫を見つけました。
他にきんもくせいの花の匂いが印象に残りました。
春に行った住吉公園と違うことに気づくことができました。
帰ってきて、学校にあるキンモクセイの絵をかきました。