体育の時間にとびばこあそびをしました。とびばこをいろんなかたちで跳び越えたり、またがって進んだりしました。最初は片足でふみきり、とびばこをけって両足で着地をしました。楽しんでいろんなポーズをしながら跳んでいました。にんじゃ修行をやり遂げた１年生はさすがです。そのあとはとび箱にとびのってまたぎおりをし、実際に跳んでみました。運動会の馬跳び練習が活きた様子で、普通に跳んでいる子がたくさんいたので驚きました。

子どもの暴力防止プログラム講習がありました。

安心、自信、自由をキーワードに、子どもの権利意識を高め、暴力に対する力を高める学習です。

劇や実際に体験するロールプレイを通じて、子どもたちの意識が高まりました。

放課後には、保護者の皆さまや職員を対象に、講習会もしていただきました。

算数で、単位量あたりの大きさの学習が始まりました。

例えば、つぎのような問題です。
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Ａのプールの広さは、１０平方メートルで、１２人泳いでいます。
Ｂのプールの広さは、２０平方メートルで、２６人泳いでいます。
どちらのプールがこんでいますか。
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面積も、人数も違うので、このままでは比べることができません。
そこで、面積か、人数をそろえて比べます。

通常、面積をそろえて、１平方メートルあたりの人数の多さで比べます。

子どもたちにとって、この「１あたり」の量の学習は、小学校の算数の中でもかなり難しい部類の学習です。

よりきめ細かく指導していくために、学級を２分割して、少人数で指導しています。

理科の学習の様子を、イラストを使って上手にまとめていますね。

復習の良いお手本です。

宮沢賢治の銀河鉄道の夜をテーマに、絵を描き始めました。

この絵は、いろいろな技を駆使して書きます。
今日は、列車の型を作りました。
絵を描いて、カッターでくり抜き抜きます。

この型を使って、列車の配置を決め、構図を考えます。