３年生の理科の授業の様子です。

このクラスでは、太陽について学習しているようで、遮光眼鏡で太陽の位置を確認し、東西南北の方位の書いた画用紙に、時間ごとの太陽の方向と影の様子を記録していました。

時間は１時間目の終わり頃だったのですが、この後、曇ってきてしまいました。
実験・観察はどうなったのでしょうか？

今朝の児童集会は「○×クイズ」でした。

集会委員さんの出す問題をよく聞き、正しければ「○エリア」、間違っていれば「×エリア」に移動していきます。
アニメキャラクターや、学校に関する問題などがありました。

問題をしっかりと聞き取ろうと、朝礼台前に子どもたちが大勢集まっていました。

３年生の体育の授業風景です。

「フラッグ・フットボール」を行っていました。

「フラッグ・フットボール」とは、アメリカンフットボールで行われる「タックル」に代わり、プレーヤーの腰の左右につけた「フラッグ（旗）」を取ることに置き換え、敵味方の選手同士の身体的接触は原則として禁止とした、より安全で、幅広い層が参加出来ることを目指したフットボールです。
最近では、企業の協賛もあって、多くの学校で取り入れられている種目です。

このクラスでは、まだ、２・３回目だったそうですが、先生からの説明を聞いて、チーム内で相談して作戦を立て、対抗戦をしていました。

とっても楽しそうにプレーしていました。

今日の給食メニューは
　・豚肉の中華煮
　・さつまいもの天ぷら
　・ミニフィッシュ
　・コッペパン
　・牛乳
でした。

写真は１年生の様子です。

「豚肉の中華煮」は、豚肉、キャベツ、玉ねぎ、ニンジン、タケノコ、しいたけ、ニラ、そして、ウズラ卵が入っていて、でんぷんのとろみもあり、いわゆる八宝菜のような感じでした。

「さつまいもの天ぷら」は、衣がサックリと揚がっていて、しかし、中身はホクホクでした。お塩もかかっていて、とってもおいしかったです。

６年生が、劇団四季／一般財団法人舞台芸術センターが主催する「こころの劇場」に行ってきました。
毎年参加希望を出すのですが、とても高い人気のため厳しい倍率で、昨年度は落選でした。

「こころの劇場」は、子どもたちの心に生命の大切さ、人を思いやる心、信じあう喜びなど、人が生きていく上で最も大切なものを、舞台を通じて語りかけることを目的に、日本全国の子どもたち（主に小学6年生）を無料で劇場に招待し、演劇の感動を届けるプロジェクトです。

内容や構成も、子どもたちにとってわかりやすくしてあったので、子どもたちは２時間の劇（ミュージカル）に心惹かれて、見入っていました。

劇の鑑賞後には、近くの公園にてお弁当を食べました。