12月13日(金)〜19日(木)は期末個人懇談会のため13時20分下校です。講堂で作品展も行われます。

「何バチの巣かな?!・・・・・

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11月30日(月)

 児童朝会では2つのことを話しました。
 1つは「あいさつ」のこと
 もう1つは「ハチの巣」のこと。

 教務主任の先生が、実家の四国に帰った時に
 マキの木ついていた「ハチの巣」です。

 とても大きくてびっくり!
 子ども達にもぜひ見せてあげたいと
 持って帰ってきてくれました。

 校長室前に展示しています。
 「何バチの巣かな?!」
 来週の朝会でハチの名前を発表します。

 朝会終了後、さっそく見に来て
 「ミツバチ!」「クマバチ!」・・・・・
 と、考えて話している子ども達の姿がありました。

「あいさつ週間」開始

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11月30日(月)

 今日から1週間、「あいさつ週間」が始まりました。
 児童会の代表委員の子ども達が、
 校門前で、登校してくる子ども達に
 「おはようございます!」と
 元気よくあいさつをしています。

 先週から6年生の子ども達が
 自主的に「おはようたい」を結成し
 「あいさつをしっかりとできる学校にしよう」とがんばっています。
 今日の児童朝会では、その中から4人の子どもが
 「あいさつ」のできる学校にしたいと思って始めた気持ちを
 話してくれました。

 あいさつの花を、学校中に咲かせ育てたいと思います。

6年生 平和学習2 戦争体験者のお話

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 11月26日(木)

  古市老人クラブ連合会の方々にお越しいただき
  戦時下の体験の話等をしていただきました。

  集団疎開・千人塚・急降下爆撃機など
  実際に体験された話をお聞きして、
  当時の様子が、強く伝わってきました。

  食糧難で困ったことや
  疎開で親元を離れて集団生活を送ったことなど、
  今の子どもたちには想像もつかない生活を送っていた様子を
  知ることができました。    

  昨日は「ピースおおさか」へ見学し学習しましたが、
  今日は、また新たな学習をすることができました。
 
  あっという間の1時間の学習でしたが、
  とても有意義な学習となりました。

【6年】 ピース大阪見学

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 11月25日(水)

 平和学習の一環で「大阪国際平和センター(ピースおおさか)」
 を見学しました。
 その後大阪城公園内の戦跡巡りをしました。

 ピースおおさかでは、
 大阪大空襲の際に破壊された大阪の街並みの写真や
 焼夷弾や防空壕、戦争への召集令状などを見ました。
 戦争の恐ろしさを改めて感じ多くのことを学びました。

 また、戦争に関する映像や展示物をもとに
 グループで協力しながら、
 ワークシートに調べたことを書き込みました。

 戦跡巡りでは、
 焼け焦げた石垣や機関掃射の跡や青屋門等の
 戦跡スポットを見学しました。


 今日の見学を含めて平和学習を通して 
 戦争の悲惨さと平和の大切さをしっかりと受け止めて、
 今後の学習を続けていこうと思います。

研究授業 3年「ものと重さ」

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11月5日(木)に、第4回目の研究授業・討議会を行いました。

講師に、兵庫教育大学大学院教授 溝邊和成先生をお招きし、
ご指導をいただきました。



子どものやってみたい再実験・発展実験を保障し
単元構成の終わりに組み込むことで、「思考の連続化」を図りました。

写真の上から順に、
「水の置き方を変えても重さは変わらないのか」
「同じ重さでも物によって体積は違うのか」(鉄と綿を使って)
「ほかの物でも同じ体積の物は重さが違うのか」
               (砂糖・塩・小麦を使って)
そのほかにも
「アルミホイルの形を変えても重さは変わらないのか」
「体積を半分にすると重さも半分になるのか」
               (針金、木、ひもを使って)
の問題解決を行いました。


各自、自分のやってみたい問題を主体的に解決することができ、
自らの学びを確かにすることができました。



討議会では、「子どものやってみたい再実験・発展実験を保障して、
自らの学びをより確かにするためには…」と
「問題解決の終盤(考察・結論)でのさまざまな展開」について話し合いました。

活気ある討議を行うことができました。


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