うさぎの「バニラ」のいる飼育小屋ですが、管理作業員さんに防寒のためのシートを小屋の周りに設置してもらいました。

外から中が見えにくくなりましたが、寒さには変えられません。

飼育委員さんが毎日、水やりやえさやり、掃除とがんばってくれています。

２年生の合同体育の授業の様子です。

しっかりと準備運動をした後は、継続して取り組んでいる「なわとび」でウォーミングアップです。

その後、トラックを使っての「５分間マラソン」です。子どもたちに聞くと、今日が初めてではないようで、
　◇担任の先生を追い越さない（速いペースにさせないため）
　◇できるだけ同じペースで走る
　◇しゃべりながら走らない
をめあてにがんばって最後まで走っていました。

５分間走の後は、再び、「なわとび」の戻り、技を磨いていました。

５年生の体育の授業の様子です。

このクラスでは、講堂で「跳び箱」を行っていました。

本校にある跳び箱の一番最高の高さの８段を、多くの子が跳ぶことができていました。
８段が跳べる子は、空中姿勢や着地にも気を使って練習していました。

さらに、踏切板と跳び箱の位置が離れた難関にも果敢に挑戦していました。

今日の給食メニューは
　・まぐろのフライ
　・鶏肉と厚揚げの煮物
　・焼きのり
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は４年生の様子です。

「まぐろのフライ」は、衣がさっくりと揚がっていました。トンカツソースもついていて、子どもたちはおいしくいただいていました。

「鶏肉と厚揚げの煮物」は、綱こんにゃく、大根、レンコン、ニンジン、三度豆も入っていて、しっかりと出汁がしみ込んでいて、砂糖で甘く煮込まれていました。ご飯にピッタリのおかずでした。

５年生の体育の授業の様子です。

砂場で「立ち幅跳び」です。

１学期に「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」を実施しましたが、本校では２学期後半に、「立ち幅跳び」「反復横跳び」「20mシャトルラン」の３種目を再調査し、「敏捷性、持久力、跳躍力」の向上を検証することとしています。

さて、１学期より記録は伸びたのでしょうか？
みんなからの声援を受けて、思いっきりジャンプしていました。