今の３年生は、２年生の時に「音さがし、音づくり」や「温度調べ」「土だんごづくり」など「探究ウォッチ」の学習を行ってきました。「探究ウォッチ」で、感受する力、かかわる力の育成をめざしてきました。
　先日、「植物の育ちとつくり」の単元でヒマワリの根を観察しました。「根はそうめんみたい。もやしみたい。大根みたい。ミミズみたい。おじいさんのひげみたい。」「土の中の茎には、短いトゲトゲがあった。トゲトゲがあるから、抜けにくくなっているのかな」など多くの気づきが見られました。
　子どもたちから「ほかの植物の根はどうなっているのだろうか」「土からどうやって水分だけを吸い取ることができるのかな。根の中や茎の中はどうなっているのだろうか」といった疑問が出るなど、次の時間につながる問題発見を主体的に行っていました。
　観察後、元通りに土の中に植えたのですが、ヒマワリは枯れてしまいました。その様子を見て、「抜くときに、根を切ってしまったのではないかな。細い根がもっと土の中に広がっているんじゃないかな」などと考える子どもが多くいました。

先週からプール水泳が始まっています。
雨や低温のため、プール水泳が実施できない日もありましたが、
今日は曇り空ながらも、プール水泳の学習をすることができました。

２年生のプール水泳の様子をのぞいてみると…
ペンギン体操やイルカジャンプ、手つなぎおになど、
子どもたちは歓声と水しぶきをあげながら、
楽しそうに学習していました。

梅雨真っ只中ですが、
これからは晴れる日が多くなることを期待しています。
ちなみに、予報では、明日天気は何とかもってくれそうです。

なかよし給食の後は、たてわり班の仲間で掃除をしました。

いつもと違う雰囲気の中、同じ班の仲間と楽しく掃除をすることができました。

仲間と協力して取り組むことで、仲間意識もより一層深まりました。

６月１９日（金）は、なかよし給食でした。
なかよし給食は、たてわり班でなかよく給食を食べることにより、
ペアや班がより一層なかよくなることを目的に実施しています。

今日の献立は、
ごはん・牛乳・マーボーはるさめ・チンゲンサイとコーンの甘酢あえ・びわで、
高学年が中心となり給食の準備をしてくれました。

日頃、一緒に食べることのない友達や先生と給食を食べることができ、
とても楽しい給食の時間となりました。

６月１８日（木）

　この日の集会は、
　７月２日（木）に実施する予定の
　全校お楽しみ集会「ふるいちランランランド」に向けての
　子ども達の話し合いでした。

　たてわり班での「目標」と
　お店をどのような順番で回っていくかを決めるという内容でした。

　この集会は、
　子ども達が考えた店を開店し、
　互いに回って楽しむというものです。

　楽しいお店、工夫したお店を
　いろいろと考えて、計画を立て進めています。