理科の時間、実験をしました。

理科室での実験は２回目です。子どもたちはお互いに声をかけあって理科室のルールを守っていました。二種類の実験をして、一つ目はつまようじを使った実験でした。つまようじに起こった変化に
「うわー！すごい！」
「なんでこんなに動くんやろ！」
と、たくさん声が上がっていました。二つ目は、風船とお湯を使った実験です。どんなことが起こるんだろう？とワクワクした目で様子を見ていました。

楽しい実験ですが、ルールを守って安全に取り組むことを心がけています。

　今日はアサガオを植えていた鉢を使ってチューリップの球根を植えました。石を底に入れ、土をいれ、てっぺんだけかぶらないように球根に土をかぶせます。さっそく水をやって、芽が出てくるのを心待ちにしているようでした。何色が咲くかはお楽しみです。

振りの長さや重さを変えると、振れるはやさは変わるのでしょうか。

ふりこが振れる時間を調べ、規則性を見つけ出します。

記録をしっかりとって、計算して求めます。

全学年で、一斉に縄跳びを跳びます。

今日は縄跳びのポイントを学んだ後、
前跳びリレー、1分間持久跳びをしました。

たった1分間でも、体かほかほかしてきます。

寒さに負けない体を作る、外遊びの習慣化のきっかけになれば、と願っています。

６年生は体育で、走り幅跳びの学習をしています。
ただ走って跳ぶのではなく、走る歩数・踏み切り・空中姿勢・着地など、それぞれに頑張りたい目標を決めて練習を積み重ねています。達成に向けて、互いにアドバイスや盛り上がる声かけをして、より遠くへ跳べるようにみんなで取り組んでいます。

今日も、
「前より１０センチメートル伸びた！」
「踏み切りがうまくできた！」
と、子どもたちの嬉しそうな声がたくさん聞こえてきました！