４年生が、体育学習のまとめとして学年でティーベースボール大会をしていました。積み上げてきた技術面の上達とともに、チームワークもとても良くなり、互いをみとめ、たたえあう場面も数多くありました。なにより、運動に苦手意識のあった子どもたちも楽しんでプレーができるようになり、うれしく思います。休み時間も、簡単な野球型のゲームができるようにしていきたいと考えています。

5.6年生の給食委員会児童が、みんなが食器などを返却した後、牛乳瓶を揃えたり、しゃもじやトングなどが揃っているか確認したりしています。地味な仕事ですが、みんなが助かっています。

食べ終わった後もみんなできちんと並んで給食室に返却に。美味しい給食、ごちそうさまでした！と大きな声であいさつもしています。残食0の学級が多いので、調理員さんも喜んでいます。

光電池の学習です。課題に対してまず自分の考えを持ち、それをグループではなしあい、その後学級全体で交流して深め合います。

理科と社会の学習です。いろいろ自分でやったり見たりしてみて、気づきや疑問を大事にしてそこから課題を解決していきます。社会科では、写真を書画カメラで拡大してみんなで確認できるようにしています。