1年生が、図画工作で作成したグニャグニャ凧を生活科で元気よくあげていました。
運動場は、少し風もふいて、とっても寒いのですが、凧上げをするのにもってこいのお天気です。糸がもつれたり、上手く上がらなかったりもしましたが、糸をどのくらい出したらいいのか、凧を離してどんなふうに走ればいいのか、試行錯誤しながら、元気に凧上げに挑戦していました。時間がたつにつれ、友だちの様子を見たり、こつを発見したりして風をつかまえ、高く上げれるようになってきました。運動場では、思いっきり走ることができるので安心して凧上げができますね！

　今朝の児童集会はテレビ集会で「健康委員会の発表」です。来週は「手洗いうがい週間」です。健康委員会では、手洗いの大切さを訴えるために、本校でお馴染みのマスコットキャラクターのゴッシーが登場する劇を作成しました。本日はその劇をテレビで鑑賞し、ゴッシーの歌に合わせ、手洗いの方法の復習もしました。1年生の教室の様子です。真剣に見て、復習できました。インフルエンザを予防するためにも、全校で手洗いにがんばりたいと思います！！

　１月１９日(火）６年生は、２学級ずつ、西区にある大阪市科学技術館より講師をお招きして様々な実験を交えながら電気や発電のしくみについて学習しました。科学技術館の皆さんは、昨日より実験機器を用意し、楽しい実験を体験させてくださいました。主な内容からいくつか紹介します。
・発電機の中には磁石とコイルがあり、磁石やコイルを回すと電気ができることを発電機の模型や手回し発電機を実際に回して確かめました。
・火の力を使って発電機を回すのが火力発電。実際に火で水を沸かし、水蒸気で発電機を回し発電する様子を観察しました。
・作った電気は、空気の中を雷と同様に伝わり、蛍光灯を光らせることを確かめました。
・静電気をアルミ箔を貼ったプラコップの間に蓄えておき、一瞬で輪になった人の手から手へと電気を伝える実験をしました。
　３学期に理科で学ぶ「発電と電気の利用」と直結した内容も多く、楽しく充実した学習となりました。

　今週は、「あいさつ・言葉遣い　週間」です。あいさつレンジャーの児童会児童がテレビ朝会に出演し、全校に元気な声であいさつの大切さをアピールしました。
　写真は、あいさつレンジャーの後ろ姿です。あいさつの言葉を記したお面だけを後ろ向けにしています。あいさつレンジャーは、お昼休みや朝の登校時にも交替で出動してくれるようです。とっても頼もしいですね！
　今月の生活目標は、
　　正しい言葉づかいをしよう　〇その場にあった言葉づかいをしよう。
　　　　　　　　　　　　　　　〇ていねいな言葉づかいを心がけよう。　です。

　子どもたちの、あいさつや言葉づかいへの挑戦を支援し、社会性を伸ばしていきたいと願っています。


　　

今回は、１月１５日（金）に行われた６年生対象の「行政の出前授業」の紹介です。

高倉地域には、たくさんの方が暮らしておられます。その中で、行政に対する要望の窓口になってくださっているのが「行政相談員」のみなさんです。

今回は、３名の行政相談員の方に来校いただき出前授業をしていただきました。

難しく説明するのであれば、いくらでもできます。

しかしながら、今回説明にきてくださった講師の方は、児童の身近な委員会活動に例えるなどして、子どもでも十分に理解できるように説明してくださいました。

児童たちもあまり聞きなれない言葉でありますが、十分に理解した様子が見られました。