給食室の横で、スイセンが、ラッパのような形のおなじみの花をつけています。

また、管理作業員さんがていねいに手入れをして育てているパンジーが、チョウの羽のような美しい模様の花を咲かせています。

１年生の教室の前では、チューリップの球根から芽が出てきています。

まだまだ風は冷たく感じられますが、自然は春の訪れを確かに伝えてくれています。

１月27日(水)、漢字能力検定の直前リハーサルとなる実力テストが行われました。
開始・終了時刻、会場となる教室、試験を監督する先生など、すべて当日の予定どおりに実施されました。

本番さながらの緊張感の中、子どもたちは、自分の受検する級の模擬試験に真剣に取り組みました。
２月５日(金)には、この経験を存分に生かし、自分の実力を出し切ってほしいと思います。

１月26日(火)、２時間目終了後の20分休憩のとき、体育委員会の児童が企画した「増え鬼タイム」が行われました。
初めは体育委員会の児童が鬼(赤色帽子)になって、白色帽子の児童を追いかけます。タッチされた児童は鬼になり、帽子の色を赤に変えます。時間とともに赤色帽子の鬼が増えていきます。白色帽子の児童はたくさんの鬼に追いかけられますが、追いかけられるのを楽しんでいる気持ちも大いにあります。追いかける方も逃げる方も笑顔がいっぱいです。
学年を越えて楽しめ仲良くなれる、このような企画をどんどん実施していきたいと考えています。

１月21日(木)には、５年生が、特定非営利法人コアネットから先生におこしいただき、「ゴムってなんだろう」というタイトルで、理科の特別授業をしていただきました。

活動の前半は、用意していただいた材料を使って、マイスーパーボールづくりをしました。
小さいころ遊んだ粘土細工感覚で、楽しそうにゴムを丸めていました。

後半は、ゴムを使った実験クイズをしました。

Q１．おもりをつけたゴムをドライヤーで温めます。
ゴムは伸びるでしょうか、縮むでしょうか？(A．縮む)

Q２．大きくふくらませたゴム風船と小さくふくらませたゴム風船をパイプでつなぎ、それぞれに空気が流れ込むことができるようにします。
このようにしたとき、風船に変化が起こります。どんな変化が起こるのでしょう？(A．小さな風船がしぼむ)

Q３．輪ゴムをくちびるの下に当て、すばやく引っぱります。
そのとき、あたたかく感じるでしょうか、冷たく感じるでしょうか？(A．あたたかく感じる)

こうした簡単な実験に関わる問題も意外に難しいものです。わたしたちの生活に身近なものにも不思議がたくさんあることを実感できた楽しい授業でした。

学校は、子どもたちがよい環境のもとで学習できるよう、さまざまな検査を行っています。
１月21日(木)に、学校薬剤師の先生に教室の空気の状態を調べていただきました。

この検査は、毎年冬の、暖房を使う時期に行っているものです。温度や湿度をはじめ、炭酸ガスの濃度などについても調べていただいています。

今回の検査ではよい判定がでました。これからも、１時間に一回は必ず窓を開けて換気をするように、とご指導いただきました。

３学期になって、風邪様疾患により欠席する児童が増えています。
学校では今後も「手洗い・うがい」に加え、休み時間に教室の窓を開け、「空気の入れ替え」を行い、新鮮な空気の中、すっきりとした状態で学習に臨めるようにしていきます。