２−２「実物大のわたし」が完成しました。なかなかの力作ぞろいで、迫力があります。教室内に掲示されるのが楽しみです。

参観の日に、実物大で描き始めた絵です。ずっと置いておいて大人になってから、見て見るのも面白いかもしれませんね。

「１０のたば５こと１０のたば２つは、全部でいくつになりますか？」を考えていました。１０のかたまりで考えて計算することにも慣れてきたようです。

４−１は、理科室で「もののあたたまり方」の実験をしていました。携帯用カセットコンロで試験管の水のあたたまり方を調べていました。「グループで協力して実験できる」素晴らしいことです。

２−２では、生活科で「等身大のわたし」の色塗りをしていました。できあがった子は、「できるようになったこと」のカードを仕上げていました。