授業の形態がどんどん変わってきています。ICT機器を活用した授業もどんどん導入されようとしています。私たち教員も「しっかりと新しい教材に対する知識と理解を深め、さらにどのように活用すれば生徒にとって良いのか」という研究が求められています。
　今回の生徒たちは、驚きと感動があったようです。そういう意味においては、視覚的にも生徒の興味・関心を呼び起こすことができた授業であると思います。

　１年生の数学の授業で、おもしろい取組みが行われましたので、ご紹介します。回転体の項目で、「三角形、半円等を回転させたときにどのような図形ができるか」という疑問に理科のような、技術科のような見せる授業を行いました。理科で使うスタンドと技術科で使う電動ドリルを活用し、三角形や半円等の図形を回転させました。すると三角錐や球が鮮やかに現われ、生徒たちは、「すごい」と、感動していました。
　なお、この授業では、タブレット型のパソコンで、その回転体の様子を撮影し、プロジェクターで大きな画面に投影し、全員が見えるように工夫していました。これもいわゆるICT機器を活用した新しい形態の授業です。

　本日の給食のおかずは、鶏肉とねぎのしょうが焼き、干しずいきの炒めもの、小松菜のおひたし、かぶの甘酢あえです。見た目も色合いも分量も良い感じです。
　さて、生徒の反応はどうでしょうか？

　本校では、原則として、毎日昼休みに図書室を開館しています。生徒たちはそれぞれ、自分のお目当ての本を探しにやってきます。一生懸命、読書に没頭する人、書架を見ながら、「次はどの本を借りようか」と、考えている人等、色々です。
　昼食後の一風景です。

　２月１７日（水）に、PTA人権啓発活動委員会主催の給食試食会が行われました。日頃から学校元気アップボランティアのメンバーとして、給食のお手伝いいただいている『更生保護女性会』の皆さんをはじめ、保護者、学校関係者等、あわせて３２名の参加でした。この日のメニューは豚肉の辛みそ焼き、はくさいの中華煮、さつまいものから揚げ、チンゲンサイの炒めもの、りんごでした。
　試食を終えた方の意見は、「豚肉の辛みそ焼きは、ぱさぱさでおはしでうまくつまめないので、食べにくい」「チンゲンサイは、全くの無味だ。中学生は食べないのではないか。味付けがほしい」など、厳しいものでした。
　食事をとった後、教室での生徒による配膳や食事の様子を参観していただきました。