２月３日（火）３年学年集会で担当の先生から、公立高校の出願時に提出する「自己申告書」についての話がありました。
　今年度の入試から、それぞれの高校が公表したアドミッションポリシー（求める生徒像・期待する生徒の姿）を参照し、「自己申告書」を作成することになりました。
　これまでに学んだことや、高校でどのように生かしたいか、自分の考えをしっかりと表現しましょう。

　２月２日（火）１・２限　３年は、「学年末テスト２日目（国語・社会）」に取り組みました。
　テスト終了後には、二日間の緊張から解き放された賑やかな笑い声が聞こえてきましたが、これからの高校入試などに向けた気持ちの高まりも感じられました。

　それぞれに気持ちを切り替えて、新しい目標に向かって頑張ってほしいと思います。

　２月１日（月）６限　１年は、体育館で冬季休業中の宿題になっていた「職業調べ」の発表を行いました。
　調べた多くの職業の中から、ピックアップされた「電車の運転士」「宇宙飛行士」「ディズニーランドのアトラクションキャスト」「競馬調教師」「英語通訳」「アナウンサー」について、仕事の内容、必要な資格、どうすればなれるかなど、それぞれが調べたことについて発表しました。

　３月１日（月）６限には、希望多数の職種について、実際にその職種に就いておられる方々を講師としてお招きし、講話を聴かせていただきます。

　２月１日（月）午前　３年は、中学校生活最後の定期テストとなる「学年末テスト（理科・英語・数学）」に取り組みました。
　英語のテストでは、リスニングテストにも取り組みました。どのクラスも真剣にペンを走らせる音しか聞こえませんでした。

　明日は、国語と社会のテストを行います。ラストスパートに向けて頑張りましょう！

　２月１日（月）１限　２年は、大阪市立の全中学校生徒を対象にした「英語能力判定テスト」を実施しました。
　
　このテストは、グローバル社会において活躍し貢献できる人材の育成をめざし、生徒の英語力の充実・向上を図るため、大阪市教育振興基本計画に基づき、生徒に求められる英語力や学習の習熟過程等を把握・検証するため、及び生徒が自らの英語力を的確に把握するとともに、生徒の英語力の実態を分析することにより、学校における学習指導の改善、工夫に役立てることを目的に実施しました。

　１年は、５日（金）５限に実施します。