かけあし週間の２日目。今日は、偶数学年です。
　昨日に比べると、ずいぶん暖かく感じます。
　さすが６年生は、かなりのスピードでトラックを走り続けることができています。
　スミス先生も、軽快に走っておられました。

　走り終って整理体操・深呼吸をすると、何とも言えない、爽快な気分になります。

　４年生で、算数科の「学び続ける先生サポート事業」公開授業を行いました。
　単元は「小数のかけ算とわり算」。
　わり算の筆算で、計算を続ける方法を考えていきます。
　子どもたちは大変集中して学習に取り組んでいました。

　今日は２回目の、ダンスの出前授業がありました。
　先週習ったところのおさらいから、新しい振付へ進み、金曜日の発表会に向けたグループ練習まで。１時間がめまぐるしく過ぎていきます。
　先週の「ランニングマン」も難しかったですが、今週は「ボックスステップ」や、ものすごく速い手の動きなどもあり、どんどん高度になっていきます。
　グループごとの「決めポース」も話し合いました。発表会が楽しみです。

　今週と来週は、かけあし週間です。
　全員一度には走れませんので、奇数学年と偶数学年が隔日で走ります。
　今日は奇数学年。自分のペースを守って、できるだけ歩いたり立ち止まったりせずに走り続けます。
　青空の下で走っていると、ポカポカと体が温まってきました。しっかり走って、寒さに負けない体をつくってほしいと思います。
　

　朝の気温は氷点下２度。
　この冬初めて、亀池が凍りました。厚さが１ｃｍほどもある氷です。登校してきた子どもたちは、手を真っ赤にさせながら、楽しそうに氷を割っていました。
　
　アカハライモリの水槽も凍っていましたが、氷を取り除くと、イモリはしっかりと生きていました。よかったです。

　えの森の池はどうだったでしょうか？
　せせらぎがあるので大丈夫。凍ってはいません。ニッポンバラタナゴは、落ち葉の下の池の底で、じっと春を待っていることと思います。