理科室の使い方を学習し、今週は実際に自分たちで実験をしました。
『とじこめた空気をあたためると、どうなるだろう？』と予想をたてて、いざ実験開始！
わぁっ！！と思わず驚く楽しい実験でした。

　秋も深まり、木々の葉が色づき始めるようになりました。落ち葉の色は様々です。イチョウはまだ緑色、さくらは赤や黄色やそれがまざったいろなどがあります。今日はそれを紙コップにはりつけて、毛糸で結んだ松ぼっくりをつけた「秋のオリジナルけんだま」をつくりました。とてもとても喜んで遊んでいました。いろんな遊び方をすぐに思いついて見せてくれる様子を見て、子どもは遊びの天才だなと感じました。

　体育の時間にとびばこあそびをしました。とびばこをいろんなかたちで跳び越えたり、またがって進んだりしました。最初は片足でふみきり、とびばこをけって両足で着地をしました。楽しんでいろんなポーズをしながら跳んでいました。にんじゃ修行をやり遂げた１年生はさすがです。そのあとはとび箱にとびのってまたぎおりをし、実際に跳んでみました。運動会の馬跳び練習が活きた様子で、普通に跳んでいる子がたくさんいたので驚きました。

子どもの暴力防止プログラム講習がありました。

安心、自信、自由をキーワードに、子どもの権利意識を高め、暴力に対する力を高める学習です。

劇や実際に体験するロールプレイを通じて、子どもたちの意識が高まりました。

放課後には、保護者の皆さまや職員を対象に、講習会もしていただきました。

算数で、単位量あたりの大きさの学習が始まりました。

例えば、つぎのような問題です。
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Ａのプールの広さは、１０平方メートルで、１２人泳いでいます。
Ｂのプールの広さは、２０平方メートルで、２６人泳いでいます。
どちらのプールがこんでいますか。
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面積も、人数も違うので、このままでは比べることができません。
そこで、面積か、人数をそろえて比べます。

通常、面積をそろえて、１平方メートルあたりの人数の多さで比べます。

子どもたちにとって、この「１あたり」の量の学習は、小学校の算数の中でもかなり難しい部類の学習です。

よりきめ細かく指導していくために、学級を２分割して、少人数で指導しています。