６年生 ロボットを動かそう（２）
「ロボットを動かそう」の２回目の学習を実施しました。 前回のミッションは、直線で戻るというものでした。 今回のミッションは、ジグザグに動き、目標地点をめざすものでした。 子ども達は、何度もプログラムを試しながら、 目標に向かって一生けん命に取り組んでいました。 時間のたつのも忘れるくらい、 集中して取り組んだ学習となりました。 6年生 遺伝といのち
近畿大学大学院総合理工学研究科、遺伝カウンセラー養成課程より、 ４人の方にお越しいただき、 「遺伝といのち」の学習を実施しました。 最初、「遺伝」と聞いても、 子ども達からは、難しい・聞いたことしかない といった言葉しか出ませんでした。 けれども、生命の誕生にはじまり ・つむじが右巻き、左巻き ・巻き舌ができる、できない ・手を組んだ時にどちらの親指が上にくるか ・親指が反る、反らない ・まぶたが一重、二重 などの項目で遺伝について確かめながら、 わかりやすく教えてくださいました。 また、生命のはじまりでは、 命はいくつもの奇跡が重なってできたものであることを知り、 今まで以上に命の尊さを考えることができました。 ４年生 保小交流
２・３限で森小路保育所と４年生とで 保小交流を行いました。 ４年生はこの日のために計画を進めていました。 「古市小学校のいいところを紹介したい。」 「保育所の子に楽しい気持ちで帰れるようにしたい。」 アイデアを出し合い、やる気満々で取り組みました。 はじめの言葉の後、ペアをつくりました。 ペアで６つの教室をスタンプラリーで回ります。 音楽室（楽器の演奏と楽器体験） ４年２組教室（ミニ授業） パソコン室（お絵かき・マウスレッスン） 図工室（色塗り） 理科室（ブロック） 図書室（紙芝居） 最後にメダルをプレゼントし、みんなにこにこ顔でした。 ４年生は、保育所の子どもにやさしく接することができていました。 お兄さん・お姉さんになれて、最後はとてもいい顔で見送ることができていました。 教室内空気官庁調査
学校薬剤師高野先生にお越しいただき、 教室内の空気の環境調査を実施しました。 ２年生の１つの学級に、機械を設置して ２・３時間目に実施しました。 窓を閉めた状態で、１時間の授業時間に３回計測します。 休み時間に、窓を全開して空気の入れ替えを行い、 次の時間にまた窓を閉めた状態で３回計測します。 計測するのは、気温・湿度・二酸化炭素の量です。 窓を閉め切った状態でいると、二酸化炭素の量もかなり増えてきます。 換気が必要なことがわかります。 １つの教室にいる子ども人数や、体の大きさによっても、 ２酸化炭素の量は変化します。 風邪・インフルエンザが流行る時期です。 こまめに喚起して、健康管理に気を付けていきたいと思います。 ３年生 クラブ見学
６時間目、３年生のクラブ見学でした。 ４年生から６年生が どんな活動をしているのか 全部で８つのクラブを見て回りました。 好きなクラブがたくさん見つかって、 どれに入ろうか悩む姿が見られました。 ４年生になる楽しみが増えたようでした。 |
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