５年生の書写の授業の様子です。

このクラスでは、今日は「成長」という文字を書いていました。

先生の説明を聞き、止め、払い、はね、大きさ、バランスに気をつけながら何度も繰り返し練習をし、清書に臨んでいました。

文字と同じように５年生も立派に「成長」し、あと少しで６年生ですね。

２年生では生活科の学習で、今までの生い立ちをまとめた「大きくなったね」に取り組んでいます。

今度の参観で発表を予定しているそうです。

　◇生まれたとき
　◇１さいになったよ
　◇２〜３さい
　◇４〜５さい
　◇ぴかぴかの１年生
　◇２年生．そして・・・

それぞれの項目（ページ）で、お家の方から聞いたエピソードを文章にまとめ、担任の先生に点検してもらって、清書をしていました。
また、当時の様子の写真を貼ったり、絵で表現したりもしていました。

完成がとっても楽しみです。

１年生が多目的室で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
参観での発表のための練習なのでしょうか？　パートに分かれていて、音符もかなり複雑です。

このクラスでは、今日は６年生に助っ人の要請です。６年生のお兄さんやお姉さんが、マンツーマンで教えてくれます。中には、６年生が２人ついているところもありました。

６年生は１年生に対して優しく教え、１年生も６年生の教えを真面目に聞いていました。
とっても、微笑ましい光景でした。

今日の給食メニューは
　・豚肉のネギだれがけ
　・里芋と野菜の煮物
　・ツナっ葉炒め
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は２年生の様子です。

「豚肉のネギだれがけ」は、厚切り（５mmくらい）の豚肉を焼いた後、しょうがのきいた甘酢あんがかけれらていました。ご飯のおかずにピッタリです。

「里芋と野菜の煮物」は、たっぷりの里芋の他に、白菜、ニンジン、玉ねぎ、三度豆、そして一口がんもどきが入っていました。野菜の甘みが出汁に出て、がんももとってもおいしかったです。

「ツナっ葉炒め」は、ツナ缶と大根の葉っぱをサラダ油で炒めた後、料理酒としょう油で味がつけられていました。ご飯に混ぜていただきました。

５年生の算数の授業の様子です。

このクラスでは、「分数のかけ算とわり算を考えよう」という単元の学習に入りました。

問題は、「１dL（デシリットル）で、板を３／７平方メートルをぬることができるペンキがあります。このペンキ２dLでは、板を何平方メートルぬれますか」です。

今日は、この式の立て方、答えの求め方について、ペア学習やグループ学習を取り入れながら、お互いに意見交換をしながら、学習を深めていました。

今日は分数×整数でしたが、この後、分数÷整数、分数×分数、分数÷分数へと内容が難しくなっていきます。また、計算途中の約分も入ってきます。

分数の計算の基礎・基本です。しっかりと習得してくださいね。