新年あけましておめでとうございます。

今日から３学期がスタートしました。子どもたちはとても元気なようすで登校していました。
今、講堂が耐震工事で使えないため、多目的室で始業式を行いました。始業式では、校長先生から転入生の紹介がありました。また「イ（にんべん）」に「申（さる）」で『伸びる』、今年も力を伸ばせるようにがんばりましょう！というお話がありました。
その後、３学期の生活上の注意のお話を聞き、校歌を歌いました。３学期へのヤル気に満ちた、とても大きな歌声でした。

３学期はとても短い学期です。１日１日を大切にすごし、子どもたちの力をより伸ばせるように、教職員一同取り組んでまいります。

今年もよろしくお願いいたします。

今日は始業式でした。

３学期は講堂が工事のためしばらく使えません。
多目的室で行いました。

５年生の子どもたちは、みんな元気に登校してきました。

地域子ども会で、集団登校の確認し、新班長を決めました。
明日の集団登校から、５年生が中心になります。
新しく班長になった子どもたち、がんばってください。

言葉づかいの大切さを継続して指導しています。
今回扱ったのは、詩です。
「○○○○○○」
この１秒ほどの短い言葉に、
一生のときめきを感じることがある。
「○○○○○○」
この１秒ほどの短い言葉に、
人のやさしさを知ることがある。
「○○○○○○」
この１秒ほどの短い言葉で、
勇気がよみがえってくることがある。

小泉吉宏（こいずみよしひろ）さん作の詩の一部です。
みなさんは、どんな言葉を入れますか。

ある人物の生き方や一生などについて、事実をもとに書かれた文章を伝記といいます。

国語で手塚治虫の伝記を読みました。手塚治虫の生き方について、自分が強く感じたことを表して伝え合いました。

まず、手塚治虫を「○○の人」と、熟語で表現しました。
創造、創造、努力、器用、研究、希望、情熱、熱心、元気、奇跡、決断、勇気などの意見が出てきました。

最初は難しくてとまどっていた子も、新しい考えが出されるたび、ああ、なるほど、という感じで、どんどん熟語が増えていきました。その中から、手塚治虫にぴったりだと思うものを一つ選んで、理由を説明し、伝え合いました。

以下は子どもの文章です。

「手塚治虫とは情熱の人です。
それはまんがを戦争しているときでもかいていたし、入院しているときでもみんなのためにまんがをかいていたからです。
どんなにつらいことがあっても情熱があればみんなのためになんでもできるということを学びました。
なので、ぼくもみんなのためにがんばろうと思います。


手塚治虫とは熱心な人です。
それは同じ映画を何回も何回も見たり、最後まで「えん筆をくれ。」と言ってたり、仕事があってもマンガを書きつづけたから私は、死ぬまでもマンガを書き続けへんやろうなあと思っていたけど、何ごとにもちょうせんし、熱心にマンガをかいていました。
私も自分がやるときめたことはあきらめずにしようと決めました。

パソコンの学習で、先生にメールを打ちました。

内容は、「冬休みに楽しみなこと」です。

次のようなメールが届きました。
とても楽しみですね。

１．
冬休みに楽しみなことは、お隣の家に住んでいる○○さんと一緒に年越しをすることです。毎年一緒に、がきのつかいやあらへんで！という番組を見ます。一緒においしいご飯を食べます。毎年楽しみにしています。今年はどんなご飯が出るのか楽しみです。後もう少しなのでとても楽しみです。

２．
冬休みに楽しみなことは、野球で試合をするのが楽しみです。野球の試合で河川じきで試合をします。最近は、調子がいいので、この試合でも打ちたいです。目標は、ヒット2本と、ホームに一回かえってきて1点取ることです。ぼくは、キャッチャーで出ます。キャッチャーは、いつも飛んでくるので一回も落とさずにキャッチしたいです。声も出そうと思います。いっぱい打って勝ちたいです。がんばります。