学校日記

これまで給食の準備を優しく支えてくれていた６年生のサポートが終わり、今週からは１年だけで取り組んでいます。「こっち持つよ」「いっしょに持とう」「こっちは配ったよ」と、お互いに声をかけ合いながら協力して進めています。毎日の給食当番を通して、自分でできることが増え、友だちと助け合う大切さも学んでいます。小さな一歩一歩の積み重ねが、大きな自信につながっていきます。

これからも、たくさんの経験を重ねながら、さらにたくましく成長していくこと願っています。がんばれ１年生‼

新学期になって初めての学習参観です。

子どもたちは朝から、「きょう、めっちゃたのしみー！」「おうちの人来てくれるねん！」「いまからきんちょうするぅ～」「算数やねん。がんばる！！」とさまざまな思いを伝えてくれました。

１年生は、毎日がんばっているひらがなの学習の様子をみていただきました。

２年生から６年生も、新しい先生と新しい仲間との学習のようすをみていただきました。

保護者の皆様には、お忙しい中、多くの方にご来校いただきありがとうございました。

学習の様子を静かに温かく見守っていただき、子どもたちにとって励みとなった時間になりました。

ご理解とご協力に心より感謝申しあげます。

明日は学習参観・懇談会です。

〇日時　令和８年４月２８日（火）

　【保護者受付】１３：４０～正門よりお入りください。

　　　　　　　  受付を済ませてから教室へおあがりください。

　【学習参観】５限目　１３：５５～１４：４０（各教室）

　【懇談会】　　             １４：５０～１５：２０（各教室）

  　※懇談会中は、図書室を開放していますのでご活用ください。

　　 いきいきに登録している児童は、いきいき活動教室へ参加です。

〇お知らせとお願い

・駐輪場はございません。徒歩でご来校ください。

・来校の際には「PTA会員証」を必ずご持参ください。

・スリッパ、上靴等、下靴袋を忘れずご持参ください。

・授業中の撮影はご遠慮ください。

お待ちしています。

月曜日の朝は児童朝会があります。今朝は、雨上がりの朝でしたのでTeamsで行いました。

校長先生からは、新しく育和小学校の仲間になった友だちの紹介がありました。

生活指導担当の先生からは、学校生活のきまりや安全に登下校を行うための約束についての話がありました。

大切な約束をあらためてみんなで確認しました。

また、看護当番の先生からは学校生活を気持ちよく過ごすための「あいさつ」の話がありました。

『あ』…相手を見て

『い』…いい姿勢で

『さ』…さきに

『つ』…つねに

あいさつは、相手に気持ちを伝える大切なことばです。人と人をつなぐ『魔法のことば」です。

一人一人のあいさつが広がることで、笑顔が増え、思いやりがあふれる育和小学校になりますように・・・

「すくすくウォッチ」は、大阪府の５・６年生を対象に、教科（５年：国・算・理、６年：理）に加えて、読解力や情報活用力、好奇心などの「見えない学力」を測定する学力調査です。

文章やデータから根拠を読み取り、自分の考えを表現する形式の「わくわく問題（５・６年）」にも取り組みました。

５年生は、午前の間、ずっと取り組みました。

６年生は、昨日「全国学力・学習状況調査」に取り組んだところです。

調査には、児童へのアンケートもありましたが、こちらは学習者用端末（タブレット）を使っての回答です。

４年生が視力検査をしていました。

むかしは、紙に印刷されたものやカードを見て「右」「左」「上」「下」と言ったり、指を指し示したりしていましたが、今はデジタルです。

大きさも向きも何が出てくるかわかりません。集中力も必要です。

みなさんは、この写真。どちらの向きかわかりますか？

きょうならうひらがなは「め」と「か」でした。

「あ」のころからまるくかいたり、画数がふえたりと少しずつむずかしくなってきています。

「か」は自分のなまえに入っている人も多く、よりていねいに書いていました。

『「か」のつくことばにはどんなのがありますか？』

みんな、いろんなことばを発表していました。

「かんこく！」

『そういえば、きょうの給食は、おとなりの国、かんこくのビビンバが出ますよ』

「やったー！！」

今日、４月２３日（木）は「全国学力・学習状況調査」の日でした。

今年は、国語と算数の問題に挑戦です。

６年生の教室の前の廊下を歩くと「あれ？だれもいない？」と思ってしまうほど静かでした。

聞こえてくるのは靴箱の上にある水槽のポンプの音だけです。

みんな、とても集中して取り組んでいました。

１年生の教室です。

まっすぐな線、まがった線、じぐざくな線、ぐにゃぐにゃな線にそって切る練習です。

前回は、はさみをつかって切る練習をしました。

今日は手と指を使って線の通りに、ちぎっていきます。

「むずかしいよぉ～」「みてみて！じょうずにできたぁー」

切り終えた紙をくるくる巻いていく子もいました。

慎重派、どんどんやる派、それぞれでしたが、こうした練習が文字や形を表現する上で力となっていきます。

５時間目に、今年度初めての地区子ども会がありました。

育和小学校は、集団登校をしています。

６時間目はクラブ活動でした。

４・５・６年生が活動します。

１０のクラブがあり、それぞれに分かれて活動します。

第１回目の今日は、はじめに部長と副部長を決めました。

そして、これからのクラブ活動でどんなことをしてみたいか意見を出し合い、早速活動をしていました。

異学年の友だちとの活動です。仲よく、楽しく活動できる時間になるとステキですね。

（写真は、「室内あそび」「音楽」「ボール」クラブの様子です）

廊下を歩いていると、素敵な歌声が聞こえてきます。

歌声のする方に近づいていくと音楽室で５年生が歌っているところでした。

高い音程も声の出し方に気を付けて、響かせるように歌っていました。

ピアノを囲み、友だちの表情や口の形を見ながら歌声を響かせ合う姿が素晴らしく、思わず聴き入ってしまいました。

これから、心を合わせたり、力を合わせたりする場面が増えてくる高学年。期待できそうな５年生たちです。