今日は図工で、パターン模様を描きました。
九分の一サイズの画用紙に模様を描き、それをカーボン紙で画用紙にうつしとっていきます。

　隣り合った絵がきれいにつながった時は
「わぁ！上手く描けた！」と喜ぶ子どもたち。
　
　絵がブレずに上手につながるように工夫しながら集中して取り組むことができました。

　次のステップは絵の具で色づけをして完成となります。どのような作品になるのか楽しみです。

３年生の国語科ではスピーチの学習をしました。
「話したいな、うれしかったこと」というテーマで、全員がうれしかったことについて発表しました。
スポーツデーのときに、たくさん玉を入れたり縄をくぐったりしたこと、誕生日のときにプレゼントやごちそうがあって楽しかったことなどを話しました。
友だちからの質問にも答え、話し手も聞き手も意欲的に学習に取り組むことができました。

和顔愛語
「わがんあいご」と読みます。
「わげんあいご」とも読みます。
　　　　⇓
（意味の説明）
　　　　⇓
プンプンした顔とにこにこした顔
どっちがいいかなぁ？
それは、………
にこにこした顔だね。
チクチクした言葉とふわふわした言葉
どっちがいい？
やっぱり、……
ふわふわした言葉がいいねぇ。
……
でも、人間だから……
プンプンした顔のときもあるよ。
チクチクした言葉を言うときもあるよ。

校長先生は、
プンプンした顔やチクチクした言葉を
減らそうと頑張っています。

みなさんも少しでも減らそうと頑張ってみてください。
そうしたら、みなさんの周りの人は、
にこにこした顔になります。
ふわふわした言葉で話してくれます。
そうすると
あなたが、
　にこにこした顔になります。
　ふわふわした言葉で話しています。

　今週のクラブ活動の様子です。
　バスケットボールを、試合形式で楽しみました。さすがに6年生は、よく周りを見て動くことができています。パス回しが早い早い！

　今日は家庭科の調理実習で、卵・ブロッコリー・キャベツ・人参をゆでる学習をしました。
　お水の時からゆでるものと、沸騰してからゆでるもの、それぞれ判別しながら煮すぎないように注意して調理しました。

　包丁も持ち方に気をつけながら、短冊切りや半月切りに挑戦しました。

　野菜が苦手な子どもも、おいしく食べていました。どの班も大成功した調理実習でした。