来月、実施する「あいさつ週間」の取り組みに向けて、どんな活動ができるのかを各学級で考えてもらうために集まりました。各学級に提案する内容をみんなで確認して、一人一人が責任を持って学級に伝えに行きます。さて、どんなアイデアが出てくるのか楽しみです。元気いっぱいのあいさつ週間になるよう、５・６年の学級代表のみなさん、そして５・６年生のみなさん、リーダーシップを発揮してくれることを期待しています。

算数科「つりあいのとれた形を調べよう」の学習。対称な図形の学習で、正多角形の線対称について考えました。正多角形で線対称になる対称の軸をみんなで調べて作図しました。点対象についても調べました。

５年生は算数科「体積の求め方のくふう」の学習で、２つの直方体に分けて体積を求める求め方の工夫を学習しました。２つに分割する２つの考え方と、一塊にしてそこから、取り除く方法の３つのパターンを考えました。

４年生は国語科「心の動きを伝えよう」で、例文から「心の動き」を表す言葉を学習し、他にないかみんなで考えを出し合って学習を進めました。

１組は国語科「すいせんのラッパ」の学習。気持ちを込めて工夫して音読する様子を見ていただきました。
２組は理科「たねのふしぎ」の学習。３年生は休み時間、虫眼鏡をもって校内の草花の観察をしっかりしています。今日は新しく入った大きなテレビを見て、発芽について学習をしました。
３組は国語科「自分をしょうかいしよう」で、あらかじめ用意した自己紹介文をみんなの前で、そしてたくさんの保護者のみなさんの前で読みました。
（写真は　左から　１組・２組・３組）