３年生は社会科学習の一環として校区探検に行ってきました。高倉校区を６つの地区に分けて、分担して調べました。事前に学習した地図記号を使って、白地図に書き込んでいくことができました。また、保護者の方、地域の方、多数の方の協力もあって子どもたちも無事に学習することができました。ありがとうございました。

　5月16日の15分休憩には運動場や遊具スペース↑で元気に運動する子どもたち、中庭↓では、昨年度整備した竹馬やホッピングで運動遊びを楽しむ子どもたちの姿が見られました。外で元気に体を動かして遊ぶことは体力向上の重要な土台だと考え、外遊びを奨励しています。
　786人という児童数に対して十分に広いとは言えない本校の運動スペースですが、本年度は、運動委員会児童を中心に工夫しながら外遊び人口の増加にチャレンジします！

　６年生では、4月下旬より国語の習熟度別少人数学習を実施しました。その様子をご紹介します。
　今回は、6年生の教材への導入としての「説明文基礎講座」（復習）です。1学級がトラッキー（どんどん進むコース）とラッキー（復習を重視しながら進むコース）の二つのコースに分かれて学習しました。今回は復習内容なのでレディネステストはせずに児童がコースを選びました。
　「説明文」が、序論、本論、結論の三つの構成になっていることや段落、小見出しや要約、説明文によく使われる接続語などの説明文の基礎を低学年の国語教材「いろいろな　ふね」「ふしぎなぬの『ふろしき』」を使って確認しました。
　「説明文って筆者が構成をよく考えて書いているんだな」「説明文がおもしろくなってきた」などどの子も手ごたえを感じることができたようです。
　6年生は1学期に「イースター島にはなぜ森林がないのか」を学習します。今回の学習を基にそれぞれが力を伸ばして欲しいと願っています。

　５月１３日なかよし学級では、枝豆の苗を植えました。植える前に苗の背の高さを測りました。植えたのはなかよし教室の近くにある中庭の小さな学習園です。あまり日当たりはよくありませんが、例年、立派に実が実り、収穫することができています。成長の様子を継続して観察し学習を進める予定です。
　なかよし学級の子どもたちが、校庭のプランターのところでかわいいトカゲ（カナヘビだと思います）を見つけました。とてもすばしこいのですが、先生と一緒に捕まえ、しばらく飼ってみるそうです。
　高倉小学校の校庭や学習園には、植物、昆虫や虫そしてトカゲなどの生き物も住んでいます。これらの身近な自然と学習や遊びを通して触れあい、自然の巧みさや不思議さを実感させたいと願っています。

　５月１３日３校時にキッズファミリー班を編成しました。キッズファミリー班は１年生から６年生のグループを４４班作って、１年を通して縦割り班活動を行なう高倉小学校の伝統ある取り組みです。一つの班は、約２０人。６年生を中心に活動します。今日はその本年度の第１回の活動日でもありました。
　まず、合図で、６年生は自分の班の１年生を迎えに行き活動教室まで引率します。他の学年は自分で活動教室まで移動します。
　今日は、５月１８日に実施されるキッズファミリー遠足のことを話し合いました。当日は、城北公園で、キッズファミリー班でオリエンテーリングをしたりお弁当を食べたり、遊んだりします。また、その様子は、このＨＰでご紹介します。
　キッズファミリー班について校長室だより「たかしょう」５月号（地域で回覧されています）でも５月下旬にお知らせしますので、合わせてご覧ください。