５年生の家庭科の学習のようすです。今日はミシンの使い方を学習しました。中学校家庭科の先生から、ミシンの持ち運び方や上糸・下糸のかけ方などを教わりました。特に上糸をミシン針に通すことが難しかったようです。糸を穴に上手く通すことができず、苦労していました。何度も何度も糸のかけ方を練習しました。次の学習では実際に布を縫っていきます。

　５月９日の朝会で、生徒会及び運営委員会の児童生徒が募金活動の協力のお願いしました。いまみや小中一貫校からも、募金を通じて、九州の復興を支援しようということになりました。
　募金活動は、来週１６日（月）から２３日（月）まで行います。皆さんご協力ください。

　ゴールデンウィーク明け９日の給食は…
・一口とんかつ
・ミネストローネ
・アーモンドフィッシュ
・食パン
・マーマレード
・牛乳
　今日のミネストローネは生のトマトを加え、野菜の旨味を引き出すように、しっかりと炒めてから煮込みました。たくさんの野菜の入ったミネストローネは栄養のバランスも大変良い献立です。
　今日の絵本は「朝ごはん」です。しっかりと食べたい朝ごはんですが、献立に悩まされることもあるかと思います。そんな大人にもうれしいいろいろな献立を教えてくれる絵本です。

　９日の中学校の全校集会での話
　
　ゴールデンウィークも終わりました。皆さんはどう過ごしましたか？
　私は美術館に行ったり、本を読んだり、のんびりテレビを見たりして過ごしました。で、ドラマ「ガリレオ」の再放送を見ていて、少し考えました。
　ドラマの中で「科学は原子爆弾などを開発したりして、人類にとって良いことはない」、だから「科学者はみんな悪だ」と非難するシーンがありました。（細かい表現は少し違うかもしれませんが）そうなのか？
　若い頃、個人的に尊敬していた東京工業大学の名誉教授の森政弘先生の本で読んだ話ですが、例えば、刃物があります。これを人殺しに使ったら、ドスになります。しかし、手術に使ったらメスになり、人を助けます。この場合、刃物は善なのでしょうか、悪なのでしょうか。刃物が発明されて以来、どれだけの人が殺されてきたことでしょうか？　それを発明した大昔の人は大悪人なのでしょうか？　そうじゃないですよね。自分たちの生活を豊かにするために刃物として骨や石器を使って、それらを更に金属にと発展させてきました。人類の素晴らしい知恵なのです。
　そう、結局は使う人によるわけですね。
　
　「寸鉄人を刺す」という言葉をご存じですか？
　直接的には寸鉄、すなわち小さな刃物でも人を殺すことができるという意味ですが、鶴林玉露という中国の古い随筆集にある言葉で、「短く鋭い言葉で人の急所をつくたとえ。」です。
　これを敷衍すると、ちょっとした言葉でも人を傷つけることができると言うことです。
　私たちは言葉を使えます。でも、その言葉を良いように使うのか、人を苦しめるように使うのか。それはあなた次第なのです。
　気をつけなければならないのは、自分ではそうと思っていなくても、あなたの発した言葉が相手に刃物のように突き刺さってしまうことがあると言うことです。言葉の使い方は、注意する上にも注意する必要があります。それを修復するのもまた言葉です。言葉をうまく使えるようになってください。そして、今日から本格的に始まる一学期の中で素敵な人間関係を育てていってほしいと思います。

　６日の給食は…こどもの日の行事献立です。
・牛肉のちらしずし
・すまし汁
・ちまき
・牛乳
　牛肉のちらしずしは具材を炒めてから調味料と酢を合わせ、炊き立ての米飯と混ぜ合わせて仕上げました。具だくさんのちらしずしはボリュームもあって子どもたちにも人気のある献立です。
　今日の絵本は「５月のえほん」です。季節行事の楽しみ方をわかりやすく絵本で学ぶことができます。