６年生の理科の実験の様子です。

５年生と６年生は理科専科の先生の授業です。
基本は理科室での授業を毎回行います。できるだけ実験や観察を多く取り入れた授業を計画しています。

６年生の最初の単元は「ものが燃えるとき」で、今までもいろいろな実験をしてきました。今日は、広口ビンに酸素入れ、その中に火のついたろうそくや線香を入れて、燃え方の変化を見るものでした。

最初のろうそくの火では、確かに炎は少し大きく、激しくなったのですが、次の線香の火では、子どもたちの予想以上に大きな炎があがり、とってもびっくりしていました。

実験の結果、考察と、ノートの方もしっかりとまとめてくださいね。

３年生の音楽の授業の様子です。

やっと、リコーダーを学習している場面に出会えました。

今まではくわえ方（口の形）、息のはき方などを練習していたようです。
今日は、まずは親指と人差し指を使って「シ」、次に中指を加えて「ラ」の２音を練習していました。

まだまだ、このような状態ですが、３年生が終わるころには、たくさんの曲が演奏できるようになるんですね。すごいですね。

以前に「つぼみ」のときに紹介しましたが、今日、果樹園にいってみると、満開？　いや、散り初めでした。枝によっては、花がしっかりとしたところもありますが、日のよく当たる果樹園の外側部分は、花びらが落ちかけていました。

この金曜日と土曜日が、一番の見ごろだったのかな？

でも、果樹園の中は、みかんの花のとてもいい香りでいっぱいでした。
とっても、いい気分になりました。

２年生の算数の授業の様子です。

２ケタ＋２ケタのひっ算を使っての計算を学習していますが、このクラスでは、今日は１の位のたし算でくり上がりのある練習問題をしていました。

みんな満点です。きれいな字でノートにも書けています。

教科書の問題が終わると、プリントを使ってのさらなる計算練習でした。

３年生の算数の授業の様子です。

時こくと時間の求め方の学習をしています。
　　４時５０分＋３時４０分＝

のような問題で、まずは分の部分のたし算をして、６０分を超えていれば（この場合は９０分）１時間に位を上げ、残りが何分か（９０分ー６０分）を求めていました。

今後は引き算の計算もあるみたいです。