↑　２年生が難しい漢字にチャレンジしています。書き順や形など気をつけないといけないことがたくさんありますが、頑張っていますね！

階段の掲示板でこんな新聞をみつけました。スポーツテストをがんばろうという気持ちが伝わってきますね。すばらしい応援メッセージだと思います。
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　５月１７日、１年生が並んでどこかに出かけています。どこに行くのでしょう？
６年生の教室でした。
　６年生は、入学式から今日まで１年生のサポートをいろいろとしてきました。特に給食当番や掃除当番のサポートで、１年生も安心して給食を食べ、当番の仕事を覚えることができました。最後まで残っていた掃除当番のサポートも無事終了したそうです。
　６年生にお世話になった１年生が、感謝の手紙を６年生に渡しに行ったのです。
「ありがとうございました！」元気な１年生の声に６年生も本当にうれしそうでした！
　明日は、キッズファミリー遠足です。６年生の皆さん、明日もよろしくお願いしますね！

　５月１６日放課後に国語指導法の研修会を行いました。高倉小学校では、本年度も国語の授業研究に重点的に取り組みます。
　この研修会では、それぞれの学年で、どんな力を習得させないといけないのかを確認し、どの教材でどこにポイントをおいて指導すればよいのかを演習しました。
　どの先生も、真剣に教材と向き合っていますね。
　子どもたちがわかりやいと感じ、力を伸ばせる授業にしていくために、１年を通して授業研究を続けます。

　高倉小学校では、食に関する指導の全体計画を作成し、教科とも関連させながら食育指導を実施しています。その一環として栄養教諭による食育指導を全学年で学級ごとに年2回実施します。
　今日は、5月16日に実施した1年生の授業の様子を紹介します。食育指導のスタートの授業です。給食で食べている食べ物の名前や形を絵や言葉で学びました。そして、食べ物の働きとして、からだを作る食べ物や熱や力のもとになる食べ物、からだの調子を整えるたべものがあることを知り、それぞれ、赤色、黄色、緑色の色を塗って仲間わけをしました。
　食育指導では、子どもたちが、楽しく食事をし、食べ物の働きを知ることで、好き嫌いなく健康を考えて食事をしたり、自分の食生活を改善しようとしたりする力を育てたいと願っています。

　３年生は社会科学習の一環として校区探検に行ってきました。高倉校区を６つの地区に分けて、分担して調べました。事前に学習した地図記号を使って、白地図に書き込んでいくことができました。また、保護者の方、地域の方、多数の方の協力もあって子どもたちも無事に学習することができました。ありがとうございました。