６年生の家庭科の授業の様子です。

６年生になっての初めての単元は「わたしの生活時間」で、１日の生活時間を改めて調べ、自分がどのように時間を使っているのかを再確認するものです。

調べてみると、テレビを見ている時間、マンガを読んでいる時間、ゲームをしている時間などが多いと感じた人もいたようです。

この部分を勉強する時間に変えようとか、ここを家族とともに過ごす時間に変えようとかの意見が出ていました。

５年生の図工の授業の様子です。

昨日ほどではありませんが、日差しもあたたかくとってもいい天気でした。

５年生のこのクラスでは、２時間目と３時間目を使って、校内の花のスケッチです。
画板に四つ切の画用紙を置いて、自分のお気に入りの花の前で、細かいところにまで意識をして鉛筆で描いていました。

最終的には絵具で色を付けるそうです。
色鮮やかな絵になりそうですね。

６年生の算数の授業の様子です。

最初の単元は「つり合いのとれた形を調べよう」で線対称な図形からスタートです。
線対称な図形の定義、線対称の軸という言葉を学んでいました。

このクラスでは、昨年度の校長経営戦略予算で購入したデジタル教科書（算数と国語の全学年）を使って授業が進められていました。

先生がタブレットをタップしていくと、ページがめくられるだけでなく、様々な情報が表示されてきます。特に図形に関しては、視覚的に動きを見ることができます。子どもたちにとってはよりわかりやすい授業展開となることでしょう。

３年生の図工の授業の様子です。

先日、４年生での様子を紹介しましたが、今日は３年生です。
このクラスでは、縦長の用紙（画用紙を縦に半分に切ったサイズ）に、パスを使って菜の花を描いていました。

先生の指導で、使えるパスは５色です。
子どもたちは黄、緑、黄緑はすぐに手に取りましたが、あと２色あります。
様子をうかがっていると、オレンジや茶、ピンクなどを選んでいました。

花びらの様子、枝分かれの様子などていねいに観察していました。

給食終了後に１年生は集団で下校しています。
その後、昼休みの１年生の教室の様子です。

今週の月曜日から６年生が分担して、１年生の教室と廊下のお掃除をしてくれています。
少ない人数でも、テキパキと動き、見る見る間にきれいになっていきます。

１年生は、６年生のお兄ちゃんやお姉ちゃんを見かけたら、「おそうじ、ありがとう」とお礼を言ってくださいね。

１年生も来週からは自分たちでもお掃除が始まるのかな？