2時間は教育実習生の数学研究授業です。たくさんの先生が方も見に来られて、子どもたちは緊張しているようです。シーンとした時間が心地よいです。いろんな先生にチェックされてドキドキですね。

1時間目の家庭科の授業です。「美味しさ」について五感と五味の学習です。イタリアン食べてて、「ソーラン節はないよね」「盛り付けは高さを出して盛る方が美味しそう」とモニターを見ながら学習しました。

学級通信を読んで感動したので、紹介します。
《担任の先生》
練習の時から「人間優秀賞」を出そうと思えるような練習をした2組のみんなの姿は、どんな優勝より、実は嬉しかったです。こもままの思いやりあふれる2組で卒業式まで過ごしましょう！
《ムカデ競争の生徒の声》
一番苦労しました。一番泣きました。一番協力できました。こんなに難しいなんて思っていませんでした。女子と男子と先生と「心を一つに」「楽しく!!」できました。2組のみんなに良いところが一番発見できた種目でした。

6時間目、酸化マグネシウムの学習をしています。計算をしたり、グラフを書いたり細かやかな集中力が求められます。細かなグラフ目をよく見てね。

5時間目の社会では、家族について学びました。兄弟の人数ですが、5人兄弟や4人兄弟も結構いてるようです。おじいちゃんやおばあちゃんと一緒に住んでいる人も4人ほどいましたね。
少子高齢化が進むと何が問題なのか、ペアで意見を出し合います。期待を持って聞いていくと、「寂しくなる」との回答にみんなが笑顔に。「年金が払えない」「労働力不足」「おじいちゃんの面倒が見れない」「日本の技術が衰退する」などたくさん出ました。
では、その解決は？「恋をする」いいですね。