写真上中は、２年生の教室の前の白百合です。かなり大きいです。清楚でしょ！
写真下、真っ赤なグラジオラスです。（たぶん）

４年生が理科で「電気のはたらき」を学習していました。前回つくったモーターにプロペラをつけました。「電池のプラスマイナスを入れ替えるとプロペラのまわり方はかわるかな？」という学習でした。

４年生が、ローマ字の学習をしていました。タブレットを使って変換しながら学んでいました。とてもやる気満々でした。

「くじら」や「チューリップ」などのように、濁音や促音のついたことばも打てるようになっていました。楽しく学習しているのがよくわかりました。

環状線１周で写した画像をタブレットで読み込んで、コメントを書き込む学習をしました。「ワンノート」というアプリを初めて使いました。