２年生の算数の学習の様子です。

２年生のこのクラスでは「長さをはかろう」という単元を学習しています。
この単元ではじめて１センチメートル、単位がｃｍを学習します。

また、ものさしを使っての長さをはかりとることも覚えていきます。「ふでばこに入っているものさしのことだね。」「おなじだね。」と話していました。

さらに、この先の学習で、ｍｍ（ミリメートル）も登場してきます。

３年生の算数の授業の様子です。

２年生では２ケタの足し算や引き算をひっ算でする学習ですが、３年生ではその積み重ねで、３ケタや４ケタの計算を学習しています。

「４０２−１７５」のように一の位で引けないので、十の位から繰り下がりたいが０なのでできず、百の位から繰り下がってくるというような問題です。

たくさんの練習問題をこなしながら、子どもたちは覚えていっています。

今朝の児童朝礼で、土曜日に近畿地方（大阪）が梅雨（ツユ）入りしたことをお話ししました。

また、なぜ梅の雨と書くのか、バイウとも読むのかのいろいろな俗説もお話ししました。（子どもたちに聞いてみてください）

興味を持ったのか、休み時間には、うんてい近くの梅の木に子どもたちが集まり、熟して落ちた実を集めていました。木の上にある、まだ緑色の実、黄色く色づき始めた実も見ることができました。

３年生が理科の授業で。校内で見つけて育てていたアゲハチョウお幼虫が、順調に成長し、さなぎになっていました。

今朝、飼育ケースの中できれいな羽を広げている姿を、登校してきた子どもが見つけました。

子どもたちはとても興味深く見ていました。

６年生の社会科の授業の様子です。

社会科の授業では、今、歴史で「鎌倉時代」の学習をしています。

このクラスでは、「鎌倉時代」の学習を進める方法として、班（生活班６班編成）で話し合いをし「鎌倉時代」におけるキーとなる人物や出来事にスポットを当て、自分たちで様々な資料から情報を収集・整理し、言葉による説明、黒板への板書、大型モニタでの資料の投影などの準備を行い、１班１５分の持ち時間で先生役となり発表する授業展開をしていました。

１回の授業で２つの班が発表です。今日はその１回目でした。
リーダーとなって話を進める子は堂々たるものでした。質問にもきちんと答えることができていました。

週明けには残りの４つの班の発表が控えています。発表で使用するワークシートを作成している班もあるそうです。今日の２つの班にも負けないくらいの発表となるよう、準備を進めてください。


掲載が１日遅れ、申し訳ありませんでした。