6年生の理科では、「ヒトや動物の体のつくり」の学習を終え、「植物のつくりとはたらき」の学習に入っています。

今日は植物の水の通り道を、観察しました。
食紅を使った水は、短時間で葉まで届き、葉の色を変えていました。

放課後に、明日実施する予定の、植物と日光と養分の関係を調べる実験にむけて、葉の一部をアルミ箔で覆う準備をしました。
日光と植物の養分にはどのような関係があるのか。6年生は明日の実験を楽しみにしながら、準備をしていました。

5年生の理科では、今学習してる単元のまとめをしています。
今日は顕微鏡の使い方のノートまとめをしました。
顕微鏡の各部の名前はもちろん、顕微鏡を使って観察するときの手順もわかりやすくていねいにまとめていました。

　習字セットの準備の仕方から後片づけまで、一つ一つを丁寧に行うことができました。「足はピタ、背中まっすぐ、お腹と背中にグー１つ」と言いながら書くときの姿勢にも意識をもって頑張っていました。これから、たくさん書いていきましょう。

　大阪市内では、珍しいと思いますが、私の家のすぐそばに田んぼがあります。先日、田植えが終わり、今、カエルが競い合うように鳴いています。６月の田植えの時期には、全国各地で田の神様に豊作を祈る祭りが行われます。私の家の近くの住吉大社では、明日１４日に御田植え神事があります。８人の神楽女（かぐらめ）による八乙女（やおとめ）の田舞（たまい）などの踊りや舞が奉じられます。
　さて、１学期の終業式までの日数を数えると、２８日。ほぼ毎日、みなさんの教室での学習の様子や休み時間の様子を見ていますが、先生方の話を聞く姿勢、発表態度、どれをとっても成長を感じます。「チャレンジ１００」のカードが担任の先生から配られ、何にチャレンジするか、考えている人もいれば、もうすでにめあてが決まり、取り組んでいる人もいると思います。
　「チャレンジ１００」は、何よりも自分が決めた目標に向かって努力し続けることが大事です。今年度、読書については、すでに目標が決められているので、全員がそのめあて（低学年１００冊、高学年５０冊）をやり遂げるために頑張ってください。読書以外のめあてとして、例年お話していますが、要は、できるようになったらいいなと思うことをめあてにするとよいでしょう。例えば、花丸を１００個もらうようにする。自分から進んであいさつを１００日間続ける。１００日間続けて休み時間は外に出て遊ぶ。早寝・早起き・朝ごはんを１００日間続ける。１００回脱いだ履物を揃える。家のお手伝いを１００日間続ける。とにかく、続けたらいいな、自分自身のプラスになるなと思うものにチャレンジしましょう。続けていくことで、必ずよい習慣が身につきます。そのよい習慣が学級の友だちにも広がっていくようにしましょう。頑張ってください。

２０１６スマホサミットに向けての第1回ワークショップに４年生を代表して、５人の児童が参加しました。
スマホサミットとは、青少年がスマートフォンやインターネットの利用により、トラブルに巻き込まれないよう、その適切な使い方を青少年自身が考え、実践する取り組みです。

今日は兵庫県立大学の竹内准教授の指導のもと、１２月に実施するスマホサミットにむけて、適切なスマホ利用についての話し合いを各グループで行い、発表しました。

「スマホの良い点、悪い点」について一人一人１０個程度、付箋に書いたあと、グループでそれを出し合い、まとめていきます。中高生に交じって、４年生も意見を出し、しっかり話し合いに参加していました。

最初は緊張していた子どもたちも、お兄さん、お姉さんの温かいフォローのおかげで、楽しく活動することができました。今日、学んだことは学校に持ち帰り、みんなに広めていきたいと思います。