先週に引き続き、今週は銀杏寮でＥＭ団子作りをしました。
　今回は砂ではなく、粘土質の土を足でこねたものを使ったので、団子が割れにくく作り
やすかったです。
　合計で４４４個ものＥＭ団子ができました。
　子どもたちも慣れた様子で上手に団子を作っていました。

阿武山学園では、学校が終わった放課後に作業活動を行っています。
作業活動は「一つのことを細かなことから手間暇かけて努力することにより、達成感を得るとともに自信につなげる」ことから、学園では大切に実践していることです。その作業活動の物づくりの一つとして農作物や果樹の栽培等をおこなっています。
その成果として、楠寮のきゅうり、ズッキーニ、トマトがおいしそうに実りました。
子どもたちも、日ごろから精魂こめて育てた野菜の成長に喜びの表情を浮かべていました。
これもＥＭを取り入れて土壌改良した成果だと思います。
ですが、立派に野菜が育ったのは、実は子どもたちの野菜に対する愛情のおかげかもしれません。

　5月23日（月）の放課後に2回目の補習学習を行いました。

　中間テスト後の補習学習のため、子どもたちはテストの結果を反省して、自分の弱点を中心に学習したい教科に取り組んでいました。
　特に3年生は中間テストに続いて実力テストがあることを意識しているのか、一生懸命に勉強していました。
　この補習学習が、自分の分からない所、理解できるようになりたい所など、自分の弱点を克服する機会になれたらと考えています。
　次回第3回目の補習学習は、6月1日（水）を予定しています。
　

　学級代表委員会によって「さわやかあいさつ週間」のスタートが5/24の火曜日に告げられました。
全校集会で学級代表委員から告げられた内容は、以下の二つです。

まず一つは学級代表委員による「朝の集会の司会」です。普段は学校の先生が全て行う朝の集会を、生徒たちが主体的に行います。
もう一つは「抜き打ちあいさつチェック」です。今岡副校長先生が抜き打ちで各クラスの授業の開始と終わりのあいさつ時に現れ、「明るく元気なあいさつ」や「礼儀正しいあいさつ」等7つの項目のチェックを行います。

　今週は、朝から生徒の目の覚めるようなあいさつの声で始まり、授業ごとに生徒による背筋の伸びるような声が聞こえてきました。
　今回の二つの取り組みは、週をまたいで来週も行われます。来週も気持ちの良いさわやかなあいさつが弘済小中学校分校から聞こえてくることを期待しています。

　本年度も１ヵ月を過ぎて、授業も本格化する中で5月19日に中間テストを実施しました。昨年度から開始した中間テストですが実施に対してはみんな前向きで、日頃の努力を発揮するために真剣でした。１年生や新入生は集中力を切らしてしまう場面もありましたが、３年生は終了のチャイムが鳴るまで見直しをするなど、テストに対する意識がとても高く感じられました。

　３年生は中間テストに続いて、5月24日に第1回目の実力テストをおこないました。出題される問題は1年生からの内容ということもあって、かなり苦戦している様子でした。テストの点数にがっかりするかと思いましたが、大半の３年生は現実を受け止め前向きな様子でした。

　弘済分校に来る生徒は、以前の学校でテストはおろか授業もまともに受けていないケースがほとんどでした。しかし弘済分校での日々の授業や補習などの取り組みを通して、学習に対する意欲が高まってきたことに喜びを感じています。