５年生の２時間目は家庭科の「はじめてみようソーイング」でした。

自分の名前を針と糸を使って布に縫い付けます。
親子で協力しながら活動する姿は微笑ましかったです。

３時間目は「親子ドッジボール」です。

運動場で親子の対決です。
５年生になると、子どもも大人も当てたり、当てられたりが多くなり白熱していました。

2時間目はコートでドッジボールをしました。

大きいコートでしたが、お父さんお母さんをあてることができた子もたくさんいました。お父さんの投げる速いボールもうまく捕りました。

3時間目は図工科の「わっかでへんしん」をしました。

お父さんお母さんからアドバイスをもらって、かわいく・かっこよく変身することができました。

2時間目に転がしドッジをしました。

みんな一生懸命にわっかの中にボールを転がしました。交代するとお父さんお母さんの転がすボールを素早くよけました。

3時間目は図工科で「おしゃれなシャツ」を作りました。

大きい画用紙をシャツの形にして、折り紙で自分好みのボタンを作りました。お母さん、お父さんに手伝ってもらって上手にできました。

４年生の２時間目は図画工作科の「つなぐんぐん」でした。

細く丸めた新聞紙を使って、立体的な形を創っていきます。大きな形や、複雑な形など子どもの感性が表現されていました。

３時間目は、「親子ドッジボール」でした。

おもいきり体を動かし、ボールを使って親子のコミュニケーションをとっているようでした^_^

６年生では、だ液によってでんぷんが違うものに変化するのかを調べました。

予想では、「ご飯を食べていても、味に変化はないから、でんぷんも変化しない！」や

「わたしは、ご飯を噛んでいると味が変わって甘くなるから、でんぷんが変化していると思う」といった意見が出ました。

でんぷんを溶かした水溶液に、だ液を加え、ヨウ素液による反応が起こるのかを調べています。

結果がわかったときには驚きや喜びの声があがりました。