自律型制御ロボットは、先生手作りのコースを直進したり・右折・左折をしながらすすむように作られています。

ロボットのモーターは左側と右側についており、左右同じ力であればまっすぐ進むことになります。左右のモーターの、力のバランスを変えることによって曲がって行きます。

コースを走るためには、直進時はモーターの左右のバランスと、直進時間の設定をすること。右に曲がるのであれば左のモーターの力を１００にして、右のモーターの力を０とし、方向転換時間を決めます。この力関係と時間の設定は全て、パソコンからの指示すなわちプログラムで行われます。

ロボットは指示に忠実に従った動きをします。生徒達は自分のロボットの動きから導き出した、力関係と時間を割り出して自分なりの指示をプログラムすることで、コースを直進したり方向転換をさせていました。

３年７組の研究授業は、パソコン教室での「自律型ロボットのプログラムによる制御」でした。

各自自律型ロボット（モーターによる動く車）を１台を、パソコンとUSBケーブルでつないで、パソコンからの指示通りに動かすという授業でした。自律型ロボットはマザーボードとモーターと乾電池からできています。
生徒は先生のお話を真剣に聞いてから、パソコン操作に集中していました。

３年４組と３年６組は理科の授業でした。４組の授業は、運動とエネルギーを、黒板に貼り付けて実験できる授業でした。また６組の授業は、酸とアルカリから、実験へと導く授業でした。

３年５組は国語の授業では、表現につながる文法の単元でした。

６限目の一斉授業後に各教室に分かれての分科会にて、授業についての協議を行いました。最後に職員室に授業を見ていただいた教育センターの７名の指導主事さんと、歌島中学校の教職員が集まっての全体会を行いました。
本日の授業についてのアドバイスや、今後の教育の在り方や方向性の講話があり、教育に携わる者としてありがたいお話でした。授業を見ていただき、指導助言ありがとうございました。

３年２組と３年８組は英語の授業でした。

視聴覚教材を利用し、基礎を繰り返し教えておられました。グループワークがあり英語が苦手な生徒も、参加できる楽しげな授業でした。

７月４日（月）の６限目に３年生全クラスにて一斉研究授業がありました。大阪市教育センターから指導主事さんに来ていただき、授業を見ていただきました。

３年１組と３年３組では数学の授業でした。生徒達は活発に挙手をし積極的に発言していました。