「くじら」や「チューリップ」などのように、濁音や促音のついたことばも打てるようになっていました。楽しく学習しているのがよくわかりました。

環状線１周で写した画像をタブレットで読み込んで、コメントを書き込む学習をしました。「ワンノート」というアプリを初めて使いました。

初めて使うのでなかなか苦戦していました。書き込むのに画像を挿入する、大きさを決める、ペンの色を決めるなどたくさんの手順があります。慣れないと手順を飛ばしたり、画像が消えてしまったりしてしまうのです。
しかし、子どもたちは、やがてすぐに使いこなしてしまうでしょう。

楽しそうな歌声が２−２から聞こえていました。「かえるのがっしょう」を輪唱していました。３人グループで順番を決めて輪唱していました。少しほかの音に引っ張られる児童もいましたが、元気よく歌えました。

次はけん盤ハーモニカの合奏です。「これはだいじょうぶやわ。」という声も上がりました。どうやら、歌では、少し惑わされた子でしょうか。きれいに響いていました。