「校長先生は、いつ聞きに来てくれるんですか？」

１年生のある児童からの一言だった。

実は１年生のあるクラスでは、
「校歌を３番まで歌えるようになったら、校長先生に聞いてもらおう！」
こんな約束をして練習に励んでいたのだ。

子どもたちは早く聞いてほしくて待ちきれない…。

だが担任の先生は違った。
全員が、大きな声で元気よく、しっかりと歌えるようになったところを見てほしい。
そんな思いで、あきらめずに「もっと上手になろう。そしてかっこいいところを校長先生に見てもらおう！」と声をかけながら、あきらめずに練習を続けたのだ。

そう！
子どもたちの“がんばる心”を信じて。。。

そして先日、遂に担任の先生が校長のところにやってきた。
「今日の２時間目に教室に来てください！」

私は向かった。

校歌を聞いた。

素晴らしかった。

子どもたちのがんばり。
そしてそれを信じて、ねばり強く音楽指導を続けた担任の先生のがんばり。

私の心のなかの幸福のバケツは、“あたたかい気持ち”という水でいっぱいになった。

保健室前の掲示物。
「からだのために良い飲み物は何か」についてわかりやすく理解できるよう、養護教諭がステキな掲示物を作ってくれました。

飲み物にふくまれている砂糖の量をしらべてみると…。
100％果汁のジュース（500ml）には、なんと角砂糖18個分がはいっているそうです。

のどがかわくこの時期。
からだによい飲み物は何かを、お家で話し合ってみるのもよいかもしれませんね。

5年生の教室をこっそりのぞいてみると…。

「あこがれ」という字を書いていました。

みんなの「あこがれ」って何なのかなぁ？？

4年生のプール学習は、記録会。

「今までで一番良い記録が出た人は？」という先生の質問に対して、たくさんの子どもたちの手があがりました。

夏休みまでにもっと記録が伸びるといいね。
みんな“がんばる心”を忘れずに！

6年生がクロールで泳いでいます。
高学年の泳ぎはさすがですね。迫力があります。

6年生は、一人ひとりが水泳の目標をかかげてがんばっています。
※目標は、廊下に掲示しています。

目標達成に向けて、がんばる心を忘れずに！

お家でも、ぜひ子どもたちの目標を聞いてあげてください。
そして応援してあげてくださいね。