４年生の教室後方には、自由研究が一面に並んでいます。
一つ一つの自由研究には、工夫がいっぱいで見ているだけで時間が経つのを忘れます。

５年生の掲示板にも様々なジャンルの自由研究が所狭しと並んでいます。

高学年になるとテーマにそって、課題やまとめが分かりやすくかかれていて掲示されたものを全て読むだけで、学びが広がります。

友だちの研究作品のよさを子どもたち同士でどんどん交流できるよう、声かけをしていきます。

　１年生は、１学期に学習した「ひらがな」「カタカナ」を正しくつかい、夏季休業日中の思い出やがんばったことを絵日記に表しています。

　個性あふれる絵は、見ているだけで笑顔になります。材料やテーマを工夫した工作も見ごたえのあるものばかりです。
　
　他学年にも１年生の素晴らしい作品を紹介したいと思います。

　

　夏休み中に取り組んだ自由研究。
それぞれが自由にテーマを決め、取り組んできたものを見せてもらいました。

研究の過程を写真に撮って貼ったり、観察したことを絵で表したり、わかりやすくまとめているのが印象的でした。

取り組もうと思ったきっかけなどを読んでいると日頃から疑問に思うことをテーマにしたり、自分の好きな分野をテーマにしたりと一人一人が目的意識をもって取り組んでいるのがわかりました。

また、新しく材料を買うのではなく、家にあるものを有効に使った作品を学校にもってきて、作品の説明をした児童もいました。

　一人一人の自由研究を見て工夫いっぱいで感心ました。お家の方々のご協力もあったことと思います。ありがとうございました。

　今週の９日（金）で水泳の学習が終了します。６月、７月、夏季休業日と水泳の学習をしてきましたが、先生方、田中コーチ、４名のインストラクターのみなさんの指導とみなさんの努力で、かなり泳力が向上したと思います。９日のプール納めは、水泳参観の日です。これまでの水泳学習の成果をたくさんの保護者のみなさんに見ていただきましょう。
まだ、伸びる人がいるかもしれません。今週は、仕上げの１週間と思って、最後まで力を抜かずに来年につながる練習を頑張ってください。
　さて、リオデジャネイロでは、７日からパラリンピックが開幕します。陸上競技、車いすバスケットボール、車いすテニス、パワーリフティング、アイススレッジスピードレースなど、数多くの競技で障がいのある選手が、持っているすべての力を出し切って競い合います。ある選手が「仕方がない」という言葉が一番きらいと言ってました。挑戦するからには、叶わない夢はないということとあきらめたくないという気持ちの表れと受け止めました。ぜひ、すべての選手の頑張りに注目してほしいと思います。とりわけ、私が一番注目しているのは、水泳の一ノ瀬メイ選手です。（おおさか子ども元気アップ新聞７月号
の一ノ瀬メイ選手の記事「自分の泳ぎでリオへ」を読む）一ノ瀬選手は、私の中学時代の同級生（水泳部のキャプテン）と重なります。左腕に障がいがあるため右腕だけで泳ぐ背泳ぎの選手でした。今から５０年ぐらい前の話ですが、右腕だけの背泳ぎで中学生としては、トップクラスの泳ぎをするということで、新聞に取り上げられたことをはっきり覚えています。左腕は使えなくても、筋力をつけるために右手と両足を中心にこつこつとトレーニングしていた姿が印象に残っています。相当な努力家だったと思います。そういう意味で、今回のパラリンピックの選手たちからたくさんのことを学んでほしいと思います。

　９月５日(月)１０時５０分「大阪８８０万人訓練」のアナウンスにあわせ、本校でも地震と津波を想定した避難訓練を実施しました。

　地震や津波が起こった時に一人一人がさまざまな情報から状況を把握し、行動することができるようにするために、大阪府全域で一斉に防災放送訓練が実施されました。

　学校にいる時間に地震が起きるとは限らないことから、子どもたちには、自宅や公園で遊んでいる時に地震や津波が起こった時の行動や注意点を事前に各学級でしっかり指導し、本日の避難訓練にのぞみました。

「大阪８８０万人訓練」のアナウンスとあわせたことも効果を上げ、避難中や防災放送を聞き入る子どもたちの顔は真剣そのものでした。

　第１次避難(地震)も第２次避難(津波)も前回より素早く安全にできました。

　事前指導の内容や本日の避難訓練の内容について、ご家庭でもぜひ、お子様からお話を聞いていただき、家庭での防災・減災の約束を決める機会にしてください。