中学年は、課題別に分かれて練習をしたり、記録を計測したりしました。
中学年も、今日さらにタイムや記録が向上した児童が約２０名ほどいました。

夏季休業日中の水泳指導に毎日、たくさん参加していた中学年。そのがんばりによる成果も大きいでしょうね。

今日は、大阪市教育センターの教育指導員　白石先生が本校児童の水泳指導の様子を参観に来てくださいました。

児童のがんばりや「よさ」、教員の指導法についてのご助言などもいただきました。

終了後には、平成２８年度の水泳の感想を児童が自主的に発表していました。
「タイムが１０秒以上早くなりました。」
「タイムは変わりませんが、泳ぎ方がきれいになったと思います。」
など、達成感をもっている児童が多いことが分かりました。

　９月９日(金)　平成２８年度の水泳指導における子どもたちのがんばりや成果を保護者と共有することを目的に最終日に水泳参観を行いました。

　保護者の皆様の応援に後押しされ、今日の水泳指導でさらに泳力を伸ばした児童もたくさんいました。

　ご家庭でも、子どもたちのがんばりを認める声かけをお願いします。　

　保護者の皆様ありがとうございました。

1学期から、5年生・6年生の理科の授業では、理科支援員を活用した授業を行っています。本校には高岸将充先生が配置され、理科担当教諭と共に、実験・実習・観察の準備や授業中の支援をしています。

今日の6年生の授業では、リトマス紙を使って水溶液の性質を調べ、仲間わけをしました。実験手順の説明や演示の際も、理科支援員と担当教諭が協力して授業を展開してます。児童からは、こうした2名体制での授業に対し、「理科の授業はわかりやすくて楽しい」と好評です。

児童生徒の理数離れが話題になることもありますが、本校ではこうした日常の理科の授業一つ一つを大切にし、理科好きの児童を育成していきたいと考えています。

学校公開では、各学級を参観していただきました。

６年生の学年３分割の算数科「習熟度別少人数学習」や４年生の「グループ学習」、２年生の国語科の「伝え合う学習」など、全学年の特色のある取り組みを熱心に参観されていました。

5年生は「花から実へ」の学習をしています。
今日はバラ科の植物の花粉を顕微鏡で観察しました。
セロハンテープで花粉を取り、プレパラートを作りました。
「すごい！たくさん見える！」
「こんな形をしてるんだ！？」
そんなつぶやきがあちらこちらで聞かれました。
顕微鏡の使い方も、何度も使っているうちに、どの児童も扱いに慣れてきています。