○１枚目：１年３組　　　○２枚目：１年４組

中庭の学習園、
３年生の理科の授業で、伸びに伸びた雑草をきれいに抜いていました。


昨日の大雨で、土は少し緩んでいるものの、はびこった根は強烈。
みんなで力を合わせて抜いている様子は、まさに童話「おおきなかぶ」の世界。

　「おじいさんがカブをひっぱって・・・
　　　　　おばあさんがおじいさんをひっぱって・・・」

　
　　○どんな童話なのか知らない方は、
　　　　　　　　　　ぜひ子ども達に聞いてみてください。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　　　

朝から、職員室前中庭でにぎやかな声。
　　　６年生が「ブドウ狩り」を行っていました。

今年は、防鳥ネットや鳥よけグッズを設置したおかげで大豊作。甘みもたっぷり（？）です。（な〜んの世話をしなくても自然の力は本当に偉大です。）


いつからかわかりませんが
このブドウは「６年生」が最優先。６年生になったら、このブドウを食べることができるという古き良き伝統（笑）があるそうです。


あまったブドウは他学年にもおすそ分け・・・
　　　　　　　　　　　　　　　だと思うのですが（笑）




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

‐

　
　
巣立ったばかりのセキセイインコ、
手乗りで育てたわけではないんですが、まだ人をあまり怖がらず、胸元にそっと指を寄せると乗ってきます。本当にかわいいです。


でも、こんなことができるのもわずかな期間、
大切に手乗りで育て譲っていただいた十姉妹や文鳥、セキセイインコもかまってあげる時間が短く、自由に飛び回れる環境下にあるとすぐに荒鳥（あらどり：自然下の野生の鳥）に戻ってしまいました。




人を避けるようになるには、いくつかの原因が考えられますが、
先ずは、「親鳥」が人を怖がること。
　　ヒナや若鳥は親鳥をまねる自然界のルールに従い、人を避けること
　　が自然だと学びます。
もう一つは、人の乱暴な扱い。
　　一度でも怖い思いをするともうだめです。人が近づいてきたら「危
　　い」「怖い」という意識はすぐに刷り込まれ、その意識を回復させ
　　ることはできないんです。



小鳥小屋の中に唯一はいることができる飼育委員の児童が、そのことをしっかりと考えて動いてくれればうれしいのですが・・・



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）