６年１組の読書タイムです。今日は３組担任の米田先生が読み聞かせをしてくれています。

フォニックスの時間が終わりました。廊下を歩いていると、４年生の教室からにぎやかな声が聞こえてきます。休み時間の延長かな？と、４年１組の教室に行くと、５時間目の理科の授業が始まっていました。「とじこめた空気と水」の単元の導入で実験をしていました。空気は目に見えません。そこで、大きなビニール袋に空気をとじこめて互いにぶつかりあっています。実際に実験をすることによって、目に見えない空気を感じたようです。実験のあとは、それぞれが気づいたことをノートに書いて、発表です

５年１組のフォニックスの様子です。５年１組は担任の大西先生が、身体の部位を表すことば（名詞）を英語で教えてくださっています。クラスの子どもたちの特長をとらえて、実践的な英語表現を教えてくださっています。大西先生も身振り手振りを交え、子どもたちは自然にことば（英語表現）を覚えて発音します。
私（校長）が中学校で学習した内容（単数形，複数形）も自然と話し分けています。

５年２組のフォニックス（英語音声指導）の様子です。今日のアクティビティは英語の絵本の読み聞かせです。担任の福間先生が、身振り手振りを交えて英語の絵本を読んでかださっています。

９月の放課後ステップアップ事業の案内です。

低学年（１，２，３年生）は、９／14．21 の 14時50分 〜

高学年（４，５，６年生）は、９／15．29 の 15時45分 〜

ただし、６年生は９／29は修学旅行です。



iPhoneから送信