週末山ほどアップした３年生、でも、体育館に足をはこぶとなぜかまたまた３年生。


でも、
今日の演技は「カメハメハ〜！！」じゃなくて、縄跳びを使った演技。
　「これは、この前の続き？？」と聞いてみると、「２曲目。」

　　豊里の子ども達は「縄跳び」が大好きやから映えるかもしれない。
　　これまた、楽しみが増えました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　
　
朝、小鳥小屋の錦華鳥（きんかちょう）のカゴの巣から、２羽のヒナが出ていることに気づきました。


カラフルな親鳥と違い、まだ全身暗褐色の羽でおおわれています。
でも、早い、早すぎるんです。
本来は、巣から出るころには、自力で止まり木にもとまることができ、軽く羽ばたけるようになってから。まだまだ巣から出るような大きさではないんです。


写真のヒナはまだ大きい方、もう１羽はその半分にも満たない小ささでした。巣から落ちたのか？？親鳥に落とされたのか？？

このままでは命に係わるので、小さい方の１羽は巣に戻してあげました。しばらくは注意してみていきたいと思います。


〇写真右、ちょっとアンパンマンにもみえるユーモラスな顔がお父さん、泣いているようなラインが目の下にあるのがお母さん。しっかりと子どもを守る姿勢を見せます。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　
　
２年生の団体演技の練習。
高学年の緊張感ある団体演技に比較すると、低学年の団体演技は本当に「かわいい」。


決して、緊張感がないというのではないのですが、どの動き一つとっても、可愛さが勝り思わずほほが緩みます。


見本を示し指導している先生方にとっては、こっちの方が大変かも（笑）



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　　
　
５日（月）、「大阪８８０万人訓練」あわせ、地震（津波）を想定した避難訓練を実施しました。



大阪市の防災スピーカ−の後、教頭先生が地震発生を知らせる緊急放送。
通常通りの授業を受けていた児童は、
先生の指示に従って、すぐに机の下に潜り込み、「揺れが収まった」という連絡の後、全員運動場に避難しました。


担当の石川先生の後、校長の私の講評、
　　　朝とは一転、今回はほめまくりました（笑）


朝の厳しいお説教が少しは残っていたのか、きびきびとした動き。
全員整列の後、５年生と６年生だけ場所を変えての整列練習を指示し、低中学年は黙ってそれを見守りました。見事な整列に最後は全員で拍手。

「やれば、できる！！こんな動きができるんなら先輩を見習えと胸を張って言える。練習のための練習ではなく、自分の命を守るための訓練に真剣に取り組んでほしい。今日の気持ちを忘れずに。」と話しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

続いて、「津波発生」を知らせる緊急放送。


津波発生時は「３階以上の建物」に避難することが望ましいとされています。

しかし、３・４年生の校舎は職員室のある管理棟とは２階以上でつながっておらず、これでは指示が十分に伝わらない心配があります。
　　　そこで、全児童、管理棟および１・６年生のいる校舎の３・４階
　　　に避難。２階の１・２年生も３階に上げました。

また、こうした災害時の本部は
　　【６年生習熟度教室】（３階）に設定することにしました。



災害はいつわが身に降り注ぐかもしれません。
訓練のための訓練を抜け出すには、子ども達にその意義をしっかりと伝えることが必要です。訓練は「自分たちの命をまもる」ことをつながることをしっかりと教えていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

●保護者の皆さんの「携帯電話」「スマートフォン」は鳴動しましたか？？？職員室であずかっているキッズ携帯も見事に鳴動、立派に役割を果たすことがわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）