研究授業の後、研究協議会を行いました。最後に、教育指導員の先生からご示唆いただきました。

　「和の文化をうけつぐ」という単元で、研究授業を行いました。

「どちらがおおい」の学習で、実際に３種類の容器を使って確かめてみました。子どもたちの予想は、三種類それぞれでした。

　来週、予定している広島への修学旅行で、事前学習として被爆体験の伝承者の方に来ていただいて、原爆のことについて学習しました。

　マット運動の学習で、班ごとのパフォーマンスを披露しました。