あお向けになって浮くときに福に空気を入れるとか、ペットボトルを浮きにするとかとっさの判断が必要です。少し経験していることが大切です。「命を守る」学習でした。

１年生が、初めての漢字テストに挑戦しました。まず、はじめになまえを描くこと。ていねいに文字を書くこと。一つのマスに一文字しか書いてはいけないことなどを先生に教わりました。どの子も真剣に取り組んでいました。

続いて、詩の暗唱の発表をしました。「木」と「あるけ　あるけ」というしでした。グループでの発表でしたが、緊張感いっぱいで思うように声が出ない子も多く、これからの練習でどんどんうまくなります。

６−１が、調理について学習していました。「ゆがく」「蒸す」「炒める」「焼く」「煮る」など調理方法をスクリーンに映されたプレゼン資料で確認していきました。活発に発言する児童が多かったです。　
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プレゼン資料は、動きもあり、子どもたちの関心意欲を高める資料でした。「蒸す」「煮る」「ゆがく」の微妙な違いや「焼く」「炒める」の違いなど、説明するのに言語力をフルに使う必要がありました。