６年生の算数の学習の様子です。

このクラスでは、新しい単元に入り、「拡大図と縮図」を学習していました。

全く形や大きさの同じもの、形や大きさも異なるもの、形は同じでも大きさの異なるものと、先生は大型モニタに写ったデジタル教科書を操作しながら説明をしていました。

図が動くって、本当によくわかっていいですね。

今後、基本図形の２倍の拡大図、１／２倍の縮図の作図の学習に進んでいきます。

今日の給食メニューは
　・肉じゃが
　・焼きナスの味噌だれかけ
　・もやしのユズの香和え
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は２年生の様子です。

肉じゃがは、薄切りの牛肉たっぷりに、ジャガイモ、糸こんにゃく、玉ねぎ、にんじん、三度豆が入っていました。時間をかけて煮こまれていて、味もしっかりしみ込んでいました。ジャガイモもホクホクでとってもおいしかったです。

焼きナスの味噌だれかけは、サラダ油で炒めたナスに、赤みそ、砂糖、しょう油、水を合わせて煮立たせたタレがからめられていました。秋ナスのおいしいシーズンです。ナスもたくさん食べましょう。

２年生の図工の学習の様子です。

２年生では、９月に入って黄、赤、青の３色の絵の具を使って混色の学習をしてきました。

このクラスでは、今日は図工室での学習です。
まず、画用紙の３分の１ほどに紫色のパスで「コスモス」の花を描きました。
次いで、パレットに赤と青の絵の具を出し、赤と青を使って混色し、いくつかの色合いを作り出して花弁に塗る作業をしました。
赤の多い色合い、青の多い色合いと、うまくパレット上で混色ができていました。

さあ、残りの３分の２のスペースには何が描かれていくのでしょうか？
今後が楽しみです。

４年生の国語の学習の様子です。

以前に紹介した「広告と説明書」の続きです。

今日は、１組と２組の合同授業です。といっても、２クラスの合体ではなくて、１組さんが２組に行って、２組さんが１組に行って、それぞれ自分たちが開発した文房具のプレゼンテーションを行いました。

製品の広告ポスターや取扱説明書、さらに実物（モデル）を手に持って、自分たちの開発した製品の大アピールです。
キャッチコピーにセールスポイント、使用方法や注意点、中には会社名まで考えた班、お問い合わせの電話番号まである班など、とっても工夫のこらされたプレゼンになっていました。

その２です。

説明を聞いている子も真剣です。とってもいい表情をしています。

全ての班のプレゼンテーションを聴いた後は、一番のお気に入り、本当に開発されたらいいと思う文房具を選び、その理由もワークシートに書きました。