７月８日(金）、３年生は理科で「風やゴムのはたらき」の授業研究会をしました。輪ゴムを何回もねじっていき、ゴムがもとに戻る力でプロペラを回して車を走らせる実験です。風もゴムもエネルギーを生み出す働きがあることを理解するエネルギー教育の学習です。子ども達は予想を立て、班で協力し合って車を走らせて一生懸命に実験に取り組んでいました。
　この授業研究会には京都教育大学教授の山下宏文先生にお越しいただき、指導助言をいただきました。

７月７日(木）、１年生は生活科で上靴を洗いました。洗剤をつけて歯ブラシで洗い、細かいところまできれいにしようと一生懸命に取り組みました。真夏の太陽のおかげで、運動場で干すと数時間で乾きました。子ども達はきれいになった上靴を嬉しそうに教室に持って帰りました。

７月５日（火）、４年生は理科の学習で模型のソーラーカーを走らせました。エネルギー教育モデル校の実践として、太陽光発電という環境にやさしいエネルギーについて実験を通して考える学習です。真夏のような太陽のもと、ソーラーカーはエネルギーをたっぷり受けてしっかりと走り、子ども達は大喜びで夢中になって実験をしていました。

７月４日(月）、４年生は社会見学で住吉消防署に行ってきました。普段は見ることのできない消防署の建物の中を見学することができました。また、レスキュー車の内部を開けていただき、エンジンカッター等の機材を真近かに見ることができました。子ども達は目を輝かせて消防車を見ていました。この見学を通して、昼夜休みなく市民の命と財産を守っておられる消防士の方々に尊敬の気持ちを持つことができました。

７月１日(金）、４年生は「竹ひごタワーを作ろう」というテーマで学級活動をしました。災害時には周りの人々と協力して問題解決をしていかねばならないため、そのための協働の力を育成する目的の学習です。子ども達は竹ひごで高いタワーを作るために力を合わせてグループ活動をしていました。昨日の「津波・高潮ステーション」の社会見学でも、地震や津波の時に地域で協力する大切さを学び、今日の授業はその見学で学んだことを活かした学習です。