今日の給食メニューは
　・味噌カツ
　・鶏肉と野菜の煮物
　・焼き海苔
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は５年生の様子です。

味噌カツは、愛知県名古屋名物の食べ物で、一口大のカツに、八丁味噌と赤味噌を使って作ったたれがかかっていて、とてもおいしかったです。お替り大人気です。

鶏肉と野菜の煮物は、鶏肉、こんにゃく、たけのこ、にんじん、れんこん、三度豆のお野菜がたっぷり入っていて、筑前煮のようでした。子どもたちもたくさんお野菜を食べてくれていました。

焼き海苔は、１枚ずつうまくお箸を使ってご飯に巻いて食べる子、一気に全部をご飯の上に敷いて「のり弁」にする子、ご飯とは関係なしに直接、海苔だけを食べる子、様々でした。

季節柄、ハロウィーンの絵の書いたナフキンを持ってきている子がいました。

２年生の算数の学習の様子です。

算数では、今まで「数」の学習をしていたのですが、このクラスでは今日から「形」の学習に入りました。
今日は、導入部分で、教科書についている様々な形の三角形や四角形を使って、教科書に影としてある「ロケット」「魚」「家」「船」を、いろりろと組み合わせながら作っていました。一種のパズルですね。

今後、「三角形」「四角形」という名前、「直角」「へん」「ちょう点」も学習していきます。

３年生の算数の学習の様子です。

以前にも紹介した学習の続きです。

２けた×１けたの計算ですが、繰り上がりがあります。
ひっ算の式に繰り上がった数を書き留めておいて、次の計算をし、足していきます。

このクラスでは、基本的な学習は終わっているようで、教科書にある練習問題を一気に１２題していました。
子どもたちはとっても自信があるようで、前に出て黒板に答えを書きたがっていました。
指名された１２名、全員正解でした。

次は３けたの計算に進みます。

１年生の算数の学習の様子です。

このクラスでは、１ケタ＋１ケタのたし算を学習していますが、答えが１０より大きくなる計算の仕方を学習していました。

「９＋４」を計算するときに
　・９が１０になるにはあと１が必要
　・４は１と３に分かれる
　・９＋１＝１０　で　のこりが３
　・１０＋３＝１３
と計算していきます。

さくらんぼの形のように数字を分けていくので「さくらんぼけいさん」というそうです。

２年生の国語の学習の様子です。

今、「名前を　見て　ちょうだい」という題材を学習しています。
このクラスでは、週末の音読発表会に向けて、グループで役割分担をしていました。
グループは５〜６名です。役割分担は、えっちゃん、きつね、牛、大男、ナレーター１〜２、えっちゃんのお母さんです。
役割が決まったので、お家での音読練習の時には、自分の役割の部分を特に頑張って練習してください。