小学校の中では、１年生から６年生まで、年齢差の広い子どもたちが生活しています。またその中に、おとなも出入りします。誰でも見ればわかるように、そういう工夫があちらこちらにあります。
　職員室の入り方、１年生はこの掲示を見ながら、要件を先生方に伝えています。見知らぬ場所へ入るときのマナー、大切な学習です。生活目標がありますが、学校で生活するうえで大切なことを写真入りで掲示しています。保健室で、自分の番まで待つ場所に印をつけています。どの学年の子どもでも、円の中に立って待っています。
　来校の際、中本小学校のユニバーサルデザイン、探してみてください。

　小学校では、「ユニバーサルデザイン」を進めるように、取り組んでいます。これは社会全体にいえることではないでしょうか。バリアフリーデザインがある特定の人を対象とするのに対し、ユニバーサルデザインは対象を限定しません。具体的にはピクトグラムをイメージしやすいと思います。
　中本小学校でも、「ユニバーサルデザイン」を取り入れた環境づくり・授業づくりに取り組んでいるところですが、より具体的に、どのような取り組みができるのかについて学びました。

　運動会が終わり、後期児童会がスタートします。
　児童会は４年生以上の学級代表、計画委員会、各委員会委員長で構成されます。さまざまな行事の運営や募金活動、その他学校全体に関わることを計画・実行します。早速明日のなかよし遠足で活躍することになります。
　その後、なかよし遠足の歌をみんなで歌いました。とてもいい声で歌っていました。今日の声で、明日のなかよし遠足を盛り上げてほしいです。

　今週から、体育倉庫を開放しての運動週間が始まりました。
　運動するのに気持ちのいい気候になってきました。子どもたちは休み時間になると、たくさん運動場へ出てきました。体育倉庫を開放しているので、普段使えないさまざまなボールやフラフープなどを使って、楽しんで運動していました。先週に引き続き、竹馬や一輪車に挑戦する子どももいました。

　６年生は最後の団体演技です。９月は雨や台風など、なかなか運動場での練習ができませんでしたが、子どもたちは精一杯練習に取り組み、当日とてもいい演技を見せてくれました。
　そして、いっしょにがんばった５年生。６年生の背中を一生懸命追いかけ、来年は最後の運動会となります。６年生をいいお手本として、学校全体を引っ張る最高学年になってほしいと思います。